内容介绍

作为《聪明教学7原理：基于学习科学的教学策略》的第二版，本书更新并扩充了第一版的研究成果，更加深入地探讨了学习的社会和情感成分。除了涉及学生的已有知识、动机、发展水平、学习反馈等视角，本书还探讨了权利、身份、归属感与教学和学习的关系。书中基于对心理学、教育学、人类学、多样性研究等方面的研究成果，将学习机制这一复杂的话题，简化成对8条强有力的学习原理的清晰解释。
·学生在身份、发展阶段和生活经历等多个方面存在差异，这些差异会影响他们对世界的体验，进而影响他们的学习和学业表现。
·学生的已有知识会促进或妨碍其学习。
·学生组织知识的方式会影响其学习和运用知识的方式。
·学生的动机激发、引导和维持他们的学习活动。
·要达到精熟水平，学生首先需要获得成分技能，然后练习整合这些成分技能，并且知道何时运用所学的技能。
·目标导向的......