1、未来简史

内容简介

进入21世纪后，曾经长期威胁人类生存、发展的瘟疫、饥荒和战争已经被攻克，智人面临着新的待办议题：永生不老、幸福快乐和成为具有“神性”的人类。在解决这些新问题的过程中，科学技术的发展将颠覆我们很多当下认为无需佐证的“常识”，比如人文主义所推崇的自由意志将面临严峻挑战，机器将会代替人类做出更明智的选择。

更重要的，当以大数据、人工智能为代表的科学技术发展的日益成熟，人类将面临着从进化到智人以来最大的一次改变，绝大部分人将沦为“无价值的群体”，只有少部分人能进化成特质发生改变的 “神人”。

未来，人类将面临着三大问题：生物本身就是算法，生命是不断处理数据的过程；意识与智能的分离；拥有大数据积累的外部环境将比我们自己更了解自己。如何看待这三大问题，以及如何采取应对措施，将直接影响着人类未来的发展。

2、必然

内容简介

人类的生活无时无刻不在改变，在当下，能迅速、激烈地促进这些改变的，就是科技。而这些改变，哪些是必然发生的，哪些又在我们预料之外？举例来说，互联网是必然的，但选择哪种网络不是必然的；四轮汽车出现是必然的，但SUV不是必然的；移动电话的发明是必然的，但iPhone不是必然的…… 被称作网络文化"游侠”的凯文·凯利，在本书中总结了自己几十年来对于科技的观察和分析，精彩地评说当下科技发展的必然趋势，不仅令极客们为之疯狂，也为科技产业的发展提供了极富前瞻性的视野和指导。 

3、爆裂

内容简介

正如威廉·吉布森指出：“未来已来，只是尚未流行。”《爆裂》便是来自未来的明信片。

越是在发生重大改变的时刻，越是会出现两极分化，赢家、输家有时只在一念间。未来已经装上了全新的操作系统。这是一个重大升级，对我们而言，随之而来的则是陡峭的学习曲线。在指数时代，替换旧逻辑，我们的思维亟需与世界对接，推翻过去已经成为大众所接受的常识，学会差异化思考才能屹立不倒，不被卷入历史的洪流。

涌现优于、拉力优于推力、指南针优于地图、风险优于、违抗优于服从、实践优于理论、多样性优于能力、韧性优于力量以及系统优于个体。在《爆裂》一书中，伊藤穰一和杰夫·豪将这一逻辑提炼为９大原则，帮助人们驾驭这一动荡时刻，应对当下的挑战。

麻省理工学院媒体实验室聚集了全世界的创造性人才，被誉为实现寓言的地方。《爆裂》一书则包含了非凡的案例研究和来自麻省理工学院媒体实验室等机构的前沿研究和哲学理念，它将帮助你适应这个难以预测的世界，并获得成功。

4、设计思维

内容简介

这是一本关于设计思维理论与应用的工具书。 

设计思维（Design Thinking)是美国商业创新咨询公司IDEO提出的一种创新性解决问题的方法论。本书从设计思维的源起及在国际上的发展展开，以一个mini工作坊带你走进设计思维的世界，从设计思维的经典购物车案例、设计思维与创造力自信、设计思维方法论等方面展开叙述，并重点讲解其在管理上和商业上的应用。 

本书分为四个部分，一部分“看到未来”，是基本的趋势描述以及设计思维的认知导入，回答了“为什么”会出现设计思维的热潮；二部分“赢得未来”，着重于设计思维理念及方法论的介绍，回答了设计思维“是什么”；三部分“谁在左右”，是帮助读者拓展对设计思维及其他相关领域理念的认知，同时通过理念之间的对比，帮助已经在行动学习、精益创业、敏捷开发领域实践的读者更好地理解设计思维并融会贯通；第四部分“谁在前方”，是带领读者看到世界范围内设计思维的发展状况，通过和其他国家的对比，做到知己知彼，更加清楚中国当前所处的位置，明确“该朝哪个方向走”的问题。

5、人工智能

内容简介

人工智能已经来了，它就在我们身边，几乎无处不在。

人工智能技术正在彻底改变人类的认知，重建人机相互协作的关系。毫无前例的自动驾驶正在重构我们头脑中的出行地图和人类生活图景，今天的人工智能技术也正在翻译、写作、绘画等人文和艺术领域进行大胆的尝试。

《人工智能》一书告诉我们：个人应该做些什么，才能避免被AI取代？企业应该如何升级，才能在新的商业变局到来前抓住先机？

我们无需担忧和惧怕人工智能时代的到来，我们所要做的，应当是尽早认清AI与人类的关系，了解变革的规律，更好地拥抱新时代的到来。

6、教育公平

内容简介

兰德尔·林赛等编著的这本《教育公平》从多元 文化视角对教育公平问题进行了鞭辟入里的论述，为 促进教育教学实践中公平问题的解决提供了可资借鉴 的方法与策略。书中穿插了鲜活的教育教学实例与启 迪读者智慧的问题及活动建议，兼具学术的严密性、 语言的通俗性、实践的可行性。 

近年来，“教育公平”一词在我国的各教育政策 文件中频频出现，尽管中外社会文化背景不同，但在 教育公平领域面临着许多共性问题。本书提出的教育 公平的认识视角与处理策略，无疑对解决我国的教育 公平问题有着重要的理论参考与实践示范价值。 

7、如何学习

内容简介

从很小的时候开始，就有人灌输给了我们这样的观念：学习靠的是自律。我们必须把自己关在一个安静的地方学习，关掉音乐，严守一个规律的学习习惯，唯有这样我们才能考出好成绩、记住发言稿、在钢琴演奏会上不出纰漏。可是，新的科学研究成果告诉你，这些老一套的学习方法都不是好方法，那怎样才能让我们花更少的时间获得更好的学习效果呢？

本书作者本尼迪克特�6�1凯里是享有殊荣的《纽约时报》科学专题记者，在《如何学习》一书中，他汇集了从神经科学和认知心理学数十年科研成果中筛选出的精品，让你看到大脑汲取知识的真正途径，让你了解这台奇妙学习机器的运作原理，以及学习科学领域前沿的科学学习方法，从大脑的学习机制讲起，一路探寻记忆的真相、环境的影响、灵感和顿悟的产生以及潜意识的奥秘，提炼出10种颠覆常识的学习方法，告诉你何时学、在哪学、怎么学，才能有效、轻松、不费力。

8、重塑组织

内容简介

现代组织的管理运营方式似乎已经达到了极限——无论是处于组织机构的底层还是高层的人们，工作都是苦闷的、折磨的，或是空虚的，因此作者试图寻求一种更有生命力的、更有精气神、更有意义的工作方式。作者弗雷德里克?莱卢经过大量研究后总结提炼出一种可行的突破现有组织机构模型的局限性的新的组织机构模型——进化型－青色组织。 

《重塑组织》先从历史和发展的角度分析了人类意识的进化阶段及其相对应的人类组织机构模型，从而大胆设想提出人类意识进化的下一个阶段及与之相对应的组织机构模型（进化型－青色组织），然后选取列举了目前世界范围内已经具有进化型－青色组织特征的十多家规模不等的营利及非营利组织机构的日常运营决策制定等涉及组织机构各个方面的真实案例，并提出了如何创建一个青色组织，或如何将现有的组织转型成一个进化型－青色组织。 

组织机构，或大或小，并且考虑转型成为这个新的形式，什么才是开始的好方法让同事们走上那个旅程？这些是本书第三部分讨论的一些问题。 

9、四个维度的教育

内容简介

作者秉承相关的和整合的思维，论述了21世纪的生活具有不稳定性、非确定性、复杂性和多重意义性，提出教育应该培养学生的适应能力和多样化才能，重点分析了与21世纪相关的课程的四个维度——知识、技能、性格品质和元学习。作者设计了跨学科知识框架，阐述了创造性、批判性思维、交流和合作的技能框架，分析了心智觉知、顺应力和领导力等性格品质框架，比较了元学习的不同水平。是广大教育者、课程规划者、政策制定者、学习者必读佳作。

10、致良知

内容简介

《致良知：阳明先生经典语录中包含的非凡智慧》一书的内容选自王阳明先生的重要文献，全书分为四部分，分别为年谱、文选、语录和附录，按照文章篇目分成55篇，并根据每篇文章的语意段落进行标记。所选文章主要阐释了王阳明先生“心即理、立圣人之志、知行合一、事上磨炼、致良知”等核心理念，并以《王文成公全书》为底本进行编选和注释，语意严谨，内容翔实，以“致良知”作为自我追求的目标，给相关企业家、经营者和管理者带来反思与感悟。