图书简介

  《学生心理健康工作实务》汇聚了众多心理教育工作者的智慧和实践经验，内容涵盖了健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置等多个核心环节，建构了一个全方位、多层次的心理健康工作体系。本书紧密贴合时代脉搏，积极响应国家政策和教育改革趋势，深度融合“大思政育人”和“三全育人”理念，将心理健康教育全方位融入“五育”之中，为学生心理健康工作注入新的活力与创新思路。

作者简介

  本书作者覆盖了学校心理健康工作的多种角色：校长、分管副校长、心理健康中心主任、心理教师、年级主任、班主任、学科教师、心理教育科研人员等，有丰富的实践经验。

图书目录

单元一　建构和完善心理健康工作体系

任务一　搭建“四位一体”的学生心理健康工作体系

任务二　完善“四级预警”的学生心理健康工作网络

任务三　推动“五育融合”多维度促进学生全面发展

任务四　形成“家校医社”协同育人的心理工作机制

单元二　建立和运用心理档案

任务一　计划与组织心理健康测评

任务二　统计与分析心理测评结果

任务三　建立与动态管理心理档案

任务四　分级制订与跟进辅导计划

单元三　识别和处理校园心理危机

任务一　识别与预防校园心理危机

任务二　发现与干预校园心理危机

任务三　善后与跟进校园心理危机

单元四　开展班级心理健康教育

任务一　建立有效沟通理念和方法

任务二　关爱帮扶班级学生健康发展

任务三　设计与实施心理主题班会

任务四　开展班级家校社协同育人

单元五　开展团体心理辅导活动

任务一　建立团体辅导整体认知

任务二　设计与实施班级团体辅导

任务三　设计与实施积极心理团体辅导

任务四　设计与实施危机团体辅导

单元六　开展心理主题文化活动

任务一　策划校园心理主题文化活动

任务二　组织常见心理主题文化活动

任务三　开展心理委员社团活动

任务四　开展心理健康科普宣传

单元七　成为有效能的心理工作者

任务一　成为有效能的心理教育者

任务二　成为有效能的心理辅导者

任务三　成为有效能的心理督导者

任务四　成为有效能的心理研究者