《给青年的十二封信》教育部新编初中语文教材八年级（下）指定阅读作品。谈文说艺纵论人生、含情入理释疑解惑。

 《给青年的十二封信》所谈的哲理是经过“情”熔炼而派生的，是含情之理。读这些信，不仅为其所讲之理所折服，更为字里行间流淌的情感所打动，反过来又更信服这含情之理。

“趣”包含的内容十分丰富，非一两句话讲得清楚。在我看来，讲理论、讲道理，而要使人感到有趣味，至少有三点要做到：一是要结合实际事例来解释，使抽象的道理容易理解且不乏味；二是要生动、形象、活泼，有点艺术化的处理，使人读来不但不感枯燥，反而感到新鲜有味；三是行文要深入浅出，把深奥的道理用平实浅易的话表述得一清二楚，语言要流畅优美，使人读之如口渴饮甘泉，舒畅无比。朱先生在这几方面做得极好，堪称典范。那些谈论人生修养的哲理和探求美和艺术奥秘的学理，本来都是十分艰深的，但到了朱先生笔下，却一下子变得生动活泼、新鲜有趣起来。

——朱立元（复旦大学教授）