《学校积极心理学手册（第2版）》

本书探讨了学生希望感、学校感恩、情绪调控、学业自我效能感、学生投入、生活满意度、同伴关系、心理韧性等与学生的学校生活、学习及发展相关的积极心理学理论与实践问题，同时为我们呈现了积极心理学在澳大利亚、英国、中国、意大利、葡萄牙和美国等国学校情境中的应用，对推动我国学校积极心理学的研究和发展具有重要的借鉴和参考作用，适合心理学研究人员和教育工作者阅读。

《中小学心理健康教育课课堂实录45例》

本书精选中小学心理健康教育优秀活动课案例45例，通过课堂实录的形式将其全程展现出来。配以主编点评，让读者全面了解其可以借鉴的优点，以及可以改善得更好的细节。每个课例都由“适用年级”“主题来源”“辅导目标”“辅导重难点”“活动准备”“辅导过程”“点评”等环节构成，对一线教师应该有直接的启发作用。

《童年之谜 了解儿童内心世界的心理学指南》

本书是以色列知名儿童心理学家索兰的著作，从发展心理学和精神分析的视角，细致解读儿童生命初期的情绪发展理论，从心理动力学角度看待与儿童有关的所有心理问题。适合父母、老师、心理学工作者，也适合所有希望了解幼儿成长规律及其对人的持续影响的人阅读。

《儿童发展心理学》

本书是美国威斯康星大学白水分校的知名心理学教授琼·库克与格雷格·库克合写的一本有关儿童发展的心理学图书。这是一本 0-18岁家长及教师必备的心理教育案头书，清晰勾勒了孩子在每一个发展历程中的心理特点，是一部真正意义上的科学养育宝典。

《与青春期和解 理解青少年思想行为的心理学指南》

本书作者是青少年研究专家劳伦斯·斯坦伯格，在本书中，作者将为我们展示一个真实的青春期。这里讲解了与青春期有关的脑科学、神经科学、心理学、社会学、教育学的研究成果，并且辅以几十个鲜活的青春期案例。可以帮助那些家有青春期子女的父母、初高中教师和心理学研究者全面了解青少年的心理发展状况，发现他们在这一时期的优势和危机，进而激励青少年成长为更好的自己。

《扬起理想风帆：中小学生涯教育活动方案设计》

本书是上海“中小学生涯教育研究与实践推进”项目组共同研究开发的成果。本书以活动设计为载体，以活动的有效开展为途径，以学生在活动中有所学所感所获为目标，精心设计生涯教育的活动方案，开发学习单，注重效果评估，促进学生的生涯体验和深度学习。对已经开展或将要开展生涯教育的学校都会有很好的启发与借鉴作用。

《倾听时刻》

本书是法国儿童心理障碍治疗专家阿夫纳拉的代表作，是一部由诸多儿童精神分析的实例构成的精神分析作品，字里行间穿插了精神分析师醍醐灌顶般的专业分析。案例涉及的症状有儿童焦虑、强迫、抑郁、多动等，每进入一个案例，就好像走进了一位精神分析师的工作现场，为你开启了一段精神分析的探案之旅，呈现出倾听的治愈意义。

《学校心理咨询工具箱》

本书体现了科学性、实用性和可操作性三大原则，可作为中小学、职业学校心理健康老师和班主任的心理咨询工作的实用指导书。全书分为两大部分，上篇为学校常用心理咨询工具的研发，包括学校心理咨询要务、评估工具、会谈工具、干预工具等四个章节，力图以表格、结构图等形式，简洁勾勒出学校心理咨询工作的流程、要义，讨论心理咨询在学校运用中的条件。下篇呼应上篇的四大工具，展示教师们实际研制工具时的心得体会以及工具应用的案例报告。

《学校里的叙事治疗》

在本书中引用大量实例说明叙事治疗如何应用于学校的咨询工作。提供了叙事治疗的步骤与架构，以及讨论如何与在校园中面对问题的学生进行咨询工作，对学校进行心理治疗实践的探索有所帮助。

《中学心理辅导实用技巧与案例》

本书是教授级心理辅导名师林甲针全新力作，助力一线心理辅导教师和班主任读懂中学生，有效提高辅导能力。对中学生的社交恐惧、考试焦虑、抑郁、心理创伤、自信缺失、青春期恋爱、亲子关系紧张等24个具体心理问题进行了辅导与干预。本书原汁原味呈现了这些典型个案的问题剖析、辅导过程、辅导技巧与咨询感悟，助力一线心理辅导教师和班主任读懂中学生，有效提高辅导能力。