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天使在线阳阳（微信号：tianshizaixian68）
总需要寻求过度关注？“无故”摸别人或打别人？上课坐不住，注意力不集中；易紧张，胆小怕事；两岁半还咬字不清；数学算6写9，考试看A写B；不敢荡秋千或爬高；常常丢三落四，忘记刚才打算做的事；写字速度慢，易疲劳；怕被碰触，害怕突然的声响，对梳洗、刷牙、穿衣、吃饭等日常生活动作挑剔，感到麻烦和困难，课堂发言非常积极，但每天完成作业却非常困难，怎么都不愿写字；情绪波动大，喜怒无常……
最近一项研究调查显示，目前中国小学生读写困难疑似发生率高达11%左右，也就是说大约有1000多万小学生正受到读写困难的困扰。但在中国，读写困难并不广为人知，这就意味着每10个学生里，就可能有1个被误解为“聪明笨小孩”。
在一个童年被尊重并可能神圣化的时代，为什么反而越来越多的孩子发展出现问题？了解过感官/感统及平衡发展的朋友，可能会说：这是因为爬行太少、运动太少！
运动很重要，但不是一直运动就叫发展，而是在适当的时候做特定的运动，可以促进大脑的神经链接和健康发展。
平衡发展，开启快乐学习之门
天使特邀高果敏老师（中国大陆第一个完成人智学背景下的治疗教育培训老师）为我们带来系列深度分享《平衡发展的孩子：运动与幼儿早期学习》。
整个课程以孩子的发展为主线，从怀孕的过程开始，涵盖婴儿和幼儿时期的感官发展与反射抑制，疾病，营养及护理对发展的作用，贯穿整个发展过程中大脑的发展以及神经的工作，并会系统性分享支持发展的游戏，为小学入学做好学习准备。
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平衡发展的孩子：运动与幼儿早期学习
平衡发展系列分享
｜ 课程目标｜
从脑科学和人智学融合角度更全面地了解0-7岁孩子的发展规律；
清晰日常护理和游戏如何更好支撑到孩子的平衡发展；
学习到孩子进入学龄阶段前，我们可以做好的充分准备。
｜ 主要内容｜
主题一：从脑科学和人智学融合角度详解0-7岁孩子的发展规律（4节课）
1、怀孕，生产（-1~0岁）的发展：怀孕时成人的准备对孩子一生的重大影响，什么才是最好的早教？出生过程的重要性；反射；
2 、婴儿时期（0~1岁）的发展：初阶感官的发展；反射抑制的过程；
3、幼儿园时期（3~7岁）的发展：学龄时期学习困难和这个阶段的关系；幼儿园时期的工作如何支持到发展；
4、贯穿0-7岁整个发展过程中大脑的发展以及神经的工作。本内容将融入上面三个发展阶段中进行讲解
主题二：日常护理和游戏对发展的作用及如何在家支持到孩子（3节课）
1、儿童的疾病，营养及护理对发展的作用，成人对儿童疾病的理解以及对营养的理解都会影响到孩子的发展，如何在家用天然的方式支持到孩子；
2、家长要变成幼儿园老师才会玩吗？在家的玩耍只能有玩具吗？家务才是最有用的工具支持到孩子的发展，传统游戏的背后到底蕴含了什么智慧？为何全世界的孩子都在玩类似的游戏？如何在家通过游戏支持到孩子的发展。
主题三：小学入学时，孩子可以做好的准备 （在上面公益课的基础上再增加一节课深入阐述）
｜ 课程时间｜
4月5日起每周三晚19:00-20:30（含答疑）
连续2个月，8次课程
1、课程将预留作业，以帮助大家更好吸收、理解和落地
2、可随时在群内讨论，对于普遍性问题，天使将邀请老师进行主题式答疑，你的积极参与将激发老师更多的智慧分享
3、如遇节假日或老师出差，时间顺延，或者授课采用录播形式开展，再进行集中答疑
｜报名费用｜
三个主题合报，8次课程，不低于12个学时，￥518元
两人团：￥486元 （3.29日前报名）
天使在线会员价：亲情价￥436元；铁杆价￥285元
单报主题一，4节课，不低于6个学时，￥328元
两人团：￥298元 （3.29日前报名）
天使在线会员价：亲情价￥268元；铁杆价￥175元
单报主题二，3节课，不低于4.5个学时，￥268元
两人团：￥249元 （3.29日前报名）
天使在线会员价：亲情价￥218元；铁杆价￥142元
单报主题三，1节课，￥80元
备注：
合报三个主题的朋友，在参与老师的后续深度课程时将可特享此次合报费用的10%减免；且此10%的减免优惠还可用于购买阳光三月老师四大初阶感官的深度课程录音《为孩子成年后的幸福负责，疗愈成人和孩子的感官》，以帮助大家更深入地了解孩子的感官发展。
天使在线会员价为2017年天使在线会员特享，请咨询小助手。
课程设计花絮
问：课程内容涉及孩子年龄的范围较广，涵盖从怀孕到7岁期间孩子的平衡发展。如果我家孩子刚出生，现在就听7岁是不是没必要？或者我家孩子6岁了，我也没必要再听3岁之前的了呀？
答：这个课程设计历时三个月，期间特别咨询老师可否分成-1~1岁，1-3和4-7等多个年龄段。
但果敏老师认为：
孩子的发展是一体的，如果不了解出生的方式和3岁前养育方式对孩子的影响，又如何理解4-7岁时孩子发展的问题根源？
或者如果只听-1~1岁的，那又如何知道现在的养育方式是否对未来有影响，又有着怎样的影响？
甚至小学期间的家长和老师，如果不了解之前0-7岁期间孩子的发展/养育情况，怎么能够更好的理解孩子当前的问题/症状，又怎能有效地疗愈和帮助到孩子的改善和更好的发展？
不管你的孩子在哪个年龄段，都需要系统了解孩子的平衡发展，需要从头到尾参与！割裂地根据年龄段去分解，反而无法为孩子提供有针对性的引领。
只有全面懂得了0-7岁孩子到底在发展什么，才能够真正知道孩子需要什么。
所以，本系列课程适用于：
1、准备孕育孩子或正在孕期的朋友、0-7岁孩子的家长/老师；
2、小学期间孩子的家长/老师；
3、感兴趣或者有相关疑惑的朋友；
4、特别是孩子存在感官、感统等相关发展困难的家长/老师。
特邀导师
｜延伸阅读｜
“读写困难”，是儿童智力正常或超常，但在阅读书写能力上落后的现象。
“阅读障碍症”在上个世纪六十年代被诊断出现，从七十到八十年代，我们遇到不断增长的这种案例。八十年代的多动症，以及现在的ADD（“注意力缺失障碍症”）及ADHD（“注意力缺失/亢进障碍症”），语言障碍、学习障碍，包括视觉或听觉处理障碍，泛自闭症障碍如PDD，阿斯伯格综合症和自闭等在学校出现流行。犯罪和暴力在青春期少年和年轻人中增长。而且，抑郁、焦虑、恐惧以及自杀倾向的人群数量令人吃惊地增长，而这不仅仅是成年人的症状，儿童也被这些诊断标签化！
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