班主任很忙、很忙，

重要原因是没做该做的事，没把该做的事做好。

做一个不再瞎忙的班主任（2022版）

梅洪建 著

策    划：源创图书

出    版：上海教育出版社

出版时间：2022年1月

定    价：58.00元

I S B N ：978-7-5720-1248-8

内容简介

忙是班主任工作的常态，瞎忙是班主任的悲哀。之所以瞎忙，是因为没做正确的事，没正确地做事。

“正确的事”是什么，“如何正确地做事”，如何才能让班主任工作“效能最大化”，书中都作出了明确回答。本书为班主任工作提供了系统的理念与实践策略，努力帮班主任找到一条轻松、高效的带班之路，让班主任“不瞎忙”甚至“不忙”成为现实。

作者简介

梅洪建，《河南教育》《教育时报》《家长》等多家报刊专栏作者。著有《家校沟通，没有痛过你不会懂——知名班主任梅洪建的心路历程》《非常语文非常课——梅洪建语文课堂教学实录》等。

教育是立体的存在。而教师的生活圈子、知识范围、思维视野都无法满足这些立体的并且指向未来的需要。为此，班主任需要借取来自学生、家长、领导、同事、社会等多方面的资源为教育服务。

所谓时间管理，关键不是如何规划时间的问题，而是“做事”的问题。做对事情出效果，把事情做对出效率，成事育人出效能。这其实就是不断节约时间，从而解放自己，以便更好地提升自己。                                                    

——梅洪建

目    录

2022版自序

第一版自序

第一章   班主任要做该做的事

“现代管理学之父”彼得·德鲁克说：比起正确地做事，做正确的事更重要。在教育中，我该做什么，比我能做什么重要得多。找到我该做的事，是避免瞎忙的关键。

第一节       班主任没那么伟大

第二节       改变一个学生没那么容易

第三节       班主任要给学生平台和力量

第二章   为学生的成长搭建动起来的平台

面对班级里层出不穷、变化多端的事故，班主任总是疲惫不堪。是否有一种途径，可以不让班级发生各式各样的事故呢？

第一节　“动起来”让班级不生事端

第二节　班级委员会让学生蓬勃发展

第三节  平台运行的三个基本要素

第四节　平台可持续运行的四种策略

第三章   为学生的成长借取多方资源

将班主任从忙碌中解放出来，不是空中楼阁。做一个不再瞎忙的班主任，您也可以的。

第一节       用别人的水浇自己的田

第二节       班主任为什么没有家长朋友

第三节       四招让班主任和家长成为“铁哥们”

第四节       运用“五人”策略团结科任教师

第五节       让领导成为您的“棋子”

第六节       创设更广阔的借力平台

第四章   为学生的成长提供不竭的动力

从小学一年级甚至幼儿园开始，我们就教育孩子要好好学习，可为什么到了高三，甚至大学，还有那么多学生不知道好好学习呢？忙碌多年，效果去了哪里呢？

第一节       破解教育无效之谜

第二节       培养具有可持续发展能力的学生

第三节       科学班会课的三大特征

第四节       带班，其实是上一堂大课

第五章   用小本做沟通的大事

倘能足不出户便可知全班动向，无痕之中就能运筹帷幄，班主任不就可以轻松许多了吗？

第一节　师生交流，最好用小本

第二节　小小本子的五大功用

第三节  “四要诀”创造小本奇迹

第四节      用聊天本做“秘密”评语卡

第六章   理念烛照下的实践

大爱无痕，大教无言，做一个不再瞎忙的班主任，力求在无痕中最大限度地发展每个学生。

第一节      实践个案

个案 1：兄弟，抱一抱

个案 2：睡觉感言

个案 3：100 块钱“买”一个人

个案 4：第一次，我收礼了

第二节      案例背后的理念

案例 1：一切为学生的发展服务

案例 2：在你的篮子里，就是你的菜

第三节      班主任需要树立的时间意识

第四节      “培育—发展”班级发展理念八问

后记