图书名称：万千心理.儿童与青少年情绪障碍跨诊断治疗的统一方案：治疗师指南

ISBN：9787518440443

定价：118

作者：【美】吉尔·埃伦赖希-梅（Jill Ehrenreich-May），萨拉·M. 肯尼迪（Sarah M. Kennedy），杰米·A. 舍曼（Jamie A. Sherman），埃米莉·L. 比莱克（Emily L. Bilek）

开本：16开

出版时间：2022-11-01

儿童和青少年情绪障碍跨诊断治疗的统一方案是针对特别容易受多种情绪困扰的未成年人而开发的一套循证心理治疗模式，不但为心理治疗工作者设计了手把手的临床工作指南，且分别针对儿童和青少年的心理发展特点开发了来访者自助手册作为重要工具。

这套疗法适用范围广泛，主要针对各类焦虑和抑郁障碍，同时也适用于其他与情绪障碍密切相关的心理疾病。它为儿童、青少年和家长们设计了各种工作表和心理教育材料，不但大大便利了心理治疗师与这些来访者的工作，更是孩子和家长们易学易懂的好资源，令心理治疗师、儿童或青少年来访者以及家长能够在心理治疗的过程中密切配合，达到更好、更长久的治疗效果。

　　本书介绍了如何将情绪障碍跨诊断治疗的统一方案应用于7—18岁儿童和青少年来访者，从而为应对各类焦虑障碍和心境障碍日益凸显的年轻化趋势，以及多种情绪障碍普遍存在共病的现象，提供了高效、灵活的认知行为取向视角。

　　本书以及配套的《儿童情绪障碍跨诊断治疗的统一方案—自助手册》和《青少年情绪障碍跨诊断治疗的统一方案—自助手册》，针对这两个年龄段来访者的心理发展特点开发了不同于成人的治疗模块，且为治疗师应该如何与家长开展工作提供了细致的指导。不但让来访者在治疗过程中受益良多，更能让治疗效果延续到治疗之外的日常生活中。

吉尔·埃伦赖希-梅（Jill Ehrenreich-May）　博士，美国迈阿密大学儿童与青少年情绪和焦虑治疗项目负责人、心理学系儿童部门副教授。除了开发与评估青少年焦虑和抑郁障碍的循证疗法外，她还致力于临床培训以及在对儿童有影响的环境中传播和实施“有效的疗法”。她当前的研究得到了美国国家精神卫生研究所和儿童信托基金的资助。

萨拉·M. 肯尼迪（Sarah M. Kennedy）　博士，美国科罗拉多儿童医院的博士后，在医院提供临床服务，她主要对青少年情绪障碍的评估和治疗的跨诊断方法进行研究。她在儿童和青少年情绪障碍的病因学和治疗方面发表了许多图书章节和文章。

导言

青少年统一方案篇

第1章

核心模块1：建立并维持治疗动机

第2章

核心模块2：了解情绪和行为

第3章

核心模块3：情绪聚焦的行为实验

第4章

核心模块4：觉察身体感觉

第5章

核心模块5：让你的思维灵活起来

第6章

核心模块6：觉察情绪体验

第7章

核心模块7：情境性情绪暴露

第8章

核心模块8：回顾成果、展望未来

第9章

核心模块9：养育情绪化的青少年

儿童统一方案篇

第10章

对儿童统一方案的概述

（使用儿童统一方案时需要考虑的结构化和实用性问题）

第11章

第1次会谈：介绍儿童情绪障碍跨诊断治疗的统一方案

（感受技术：观察我的感受）

第12章

第2次会谈：了解你的情绪

（感受技术：观察我的感受）

第13章

第3次会谈：利用科学实验改变我们的情绪和行为

（感受技术：观察我的感受）

第14章

第4次会谈：我们的身体线索

（感受技术：观察我的感受）

第15章

第5次会谈：看看我的想法

（想法技术：看看我的想法）

第16章

第6次会谈：使用侦探思维

（侦探技术：使用侦探思维和问题解决）

第17章

第7次会谈：问题解决与冲突管理

（侦探技术：使用侦探思维和问题解决）

第18章

第8次会谈：觉察情绪体验

(情绪技术：体验我的情绪)

第19章

第9次会谈：介绍情绪暴露

（情绪技术：体验我的情绪）

第20章

第10次会谈：直面我们的情绪

（第1部分）

（情绪技术：体验我的情绪）

第21章

第11—14次会谈：直面我们的情绪（第2部分）

（情绪技术：体验我的情绪）

第22章

第15次会谈：总结和预防复发

（轻松技术：保持放松快乐）

变式与改编篇

第23章

青少年统一方案的团体治疗与儿童统一方案的个体治疗及其他改编

（将青少年统一方案和儿童统一方案用于不同人群的注意事项）

参考文献

作者介绍