目录

●上 篇 聚 焦 科 技 探 究 项 目 学 习 的 教 学 改 进 设 计 1
第 一 章 科技素养教育内涵及研究进展 2
一 、关注科技素养教育 2
二 、科技素养教育的测评研究 6
三 、已有研究的启示 15
第二章 聚焦科技探究项目学习的初中科学教学改进设计 17
一 、中学科学学业测评项目为教学改进提供数据支持 17
二 、中学科学教育质量改进提升项目 29
三 、以青少年科技探究实践作为教学改进的切入点 37
中 篇 聚 焦 科 技 探 究 项 目 学 习 的 教 学 改 进 实 践 51
第三章 科技探究项目学习课程的开发 53
一 、围绕学科核心概念开发的课程 53
二 、以技术与工程为载体开发的课程 60
三 、面向社会性科学议题开发的课程 79
四 、聚焦学科核心素养培养设计的课程 87
五 、以疑难问题探究为主线开发的课程 95

聚焦科技探究项目学习的初中科学教学改进


六 、以自制教具为基础开发的游戏课程 100
第四章 科技探究项目学习课程教学设计案例 107
第五章 青少年科技运动会项目课程化 166
一 、项目简介 167
二 、项目特点 168
三 、项目开展情况 169
四 、项目课程化 170
下 篇 聚 焦 科 技 探 究 项 目 学 习 的 教 学 改 进 效 果 203
第六章 教师科技素养培训课程及培训成效 204
一 、教师科技素养培训课程 204
二 、培训成效 217
第七章 教学改进的成果转化 232
一 、教学改进的反馈和评价 232
二 、科技项目课程化一瞥 249
未来展望 259"