高等学校中医药学历继续教育规划教材依据专业培养目标、学习形式、教学内容，综合考虑学科的分化、交叉，突出“学历继续教育+职业技能教育”，使知识点、技能点和执业点三点结合，注重基本理论、基本知识和基本技能的培养，突出思想性、科学性、先进性、启发性、适用性及学理性，坚持高等学历继续教育的非零起点性、学历需求性、职业需求性、模式多样性的特点，反映原汁原味的中医药知识，既培养学生的中医思维，又使学生中西医学融会贯通，既传承经典，又创新发挥。本教材从环境护理、护理文件记录、基础护理、饮食护理和排泄护理，到疾病护理和急救护理，最后临终护理八大模块编写。把标本采集内容融入到相应章节中，便于学生系统掌握相关知识和技能。教材结合继续教育学生特点，突出考点、操作点，体现中医药院校教学特色。