德国教育家福禄贝尔曾说：“教育之道无他，唯爱与榜样而已。”

对正值成长黄金时期的孩子来说，榜样的力量，比我们想象中大得多！

当下，我们的孩子身处一个追星、二次元、科幻英雄等多元文化交融的世界，以什么为榜样，对以后的成长影响重大。

因此，名人传记的作用也在此——帮助他们树立正确的价值观、培养良好品格，也能拓宽他们的人生格局，更好地成长。

在美国、芬兰、日本等教育大国，他们都非常鼓励孩子阅读名人传记——

◎ 在美国，中小学生的书单里，超过一半以上是人物传记等非虚构性书籍，从小以名人为榜样。

◎ 在日本，幼儿园的孩子，会在老师的指导下阅读人物传记绘本，并且大声说出：我敬佩某某，我长大要成为像他那样的人。

我们国家，从古至今也一直倡导孩子读名人传记——

◎ 梁启超在教育自家孩子的时候，一直让他们读古代的各种名人，说：“读名人传记，最能激发人志气，且于应事接物之智慧增长不少，古人所以贵读史者以此。”

◎ “部编本”语文教材总主编温儒敏也倡导在中小学的语文教材上多添加名人传记，并鼓励学生多读传记。

让孩子多接触影响世界的名人、多读他们的传记，对日后的成长和学习都非常有益，长大后成为一个非常优秀的人。

但是，市面上适合孩子读的名人传记不多，我们寻觅多时，终于找到这套《写给孩子的名人传记》，通俗易懂，让孩子沉浸其中。

这套书，共有八本，每个名人各成一册，包括《爱迪生传》、《爱因斯坦传》、《达尔文传》、《达·芬奇传》、《居里夫人传》、《牛顿传》、《诺贝尔传》、《乔布斯传》。

好奇心，会让孩子一直发问，懂得探索世界。

这套书，选了爱因斯坦、牛顿、爱迪生、居里夫人、诺贝尔5位在科学的各个领域改变世界的科学家——

◎ 爱因斯坦为核能开发做出贡献，开创了现代科学技术新纪元；

◎ 牛顿提出的万有引力定律实现了自然科学第一次大统一；

◎ 爱迪生发明的留声机、电影摄影机，并完善电灯对世界有极大影响；

◎ 在居里夫人的指导下，人们第一次用放射性元素对抗癌症；

◎ 诺贝尔发明的新炸药，被后人广泛运用在采矿和道路建筑中。

他们总是对世界充满好奇，不断探索，并且持之以恒，最后取得那么大的成就，也不足为奇了。

比如小牛顿因为对鱼感兴趣，而想尽办法，让鱼儿上钩——

小牛顿抓不到一条小鱼，并不甘心。他到小树林中找到一根比较直的长木棍，在一端系上一根结实的绳子，绳子的末端拴着一个牛顿自己做的弯钩。小牛顿抓来几根蚯蚓做鱼饵，把鱼饵挂在鱼钩上。小牛顿把鱼线甩到了河里，在岸边握着鱼竿静静等待，观察河里动静。

孩子们读这些科学家的故事，潜移默化中，学会提问、思考以及探索，对日后学习生活非常有益。

很多孩子，都沉迷于王者荣耀，忘了亲近大自然，从而变得孤僻、对生活没有感知力。

这套书，为他们带来达尔文的故事，让孩子走出家门，拥抱自然。

达尔文从小，到学医，到后来出海，都表现出对自然的狂热，并且坚持不懈，追根究底，才能取得后来的成就。

在读这本书的时候，孩子们会被这位伟人对自然的热情所感染，从而学会观察自然，热爱自然。

这套书还带来了文艺复兴的旷世奇才达·芬奇，从五大板块，帮助孩子了解这位天才的一生。

在这本书，孩子们能知道《最后的晚餐》创作的艰辛，也能知道《蒙娜丽莎》中的女人究竟是谁，更能惊叹他是各个方面的全才。

孩子在阅读的时候，图文结合，被其中的画作、建筑吸引，慢慢埋下艺术的种子。

这套书，竟还有商界的奇迹乔布斯的故事——

从小被收养的乔布斯，在创办苹果公司的时候，遇到过计划的破灭、公司存活的危机、更换CEO、用户热度降低等危机，但是他都一步一步走过来，锲而不舍，坚持下去，最终把苹果公司办大做强，成就自己。

他的故事，具有极强的感染力，让孩子懂得实现理想的道路是困难重重，需要克服，坚持不懈，才能成就自己。

这些都是世界各地、不同领域最具代表性的人物，大名鼎鼎、耳熟能详，从不同角度教会孩子美好品格以及思维方式，不可不读。

这套书，每个人物传记，都从“幼时到少年时代、青年时代、家庭生活、社会成就”，循序渐进展开，让孩子井井有序地了解名人，容易看懂。

以第三人称视角展开，语言简洁而生动，就像在给孩子讲一个个的小故事，故事短小，还非常适合碎片化阅读。

爱迪生小时候是一个爱追根究底的孩子，他对一切都充满了好奇，为了搞清楚母鸡卫生能趴着孵出小鸡，居然自己也学着母鸡的样子，一动不动地趴在放了鸡蛋的草堆里。

一个个人物，刻画得立体有趣、活灵活现，孩子在看的时候，就像在看一部动画片，一看就是一个下午。

整套书采用了真实黑白图片作为插图，还原了伟人真实的生活和事迹，图文结合，相得益彰，使内容更具有说服力。

图文印刷清晰，排版规整，可以很好地保护孩子的视力。

还采用32K大小、口袋书的设计，精巧可爱，方便携带。

礼盒包装，收纳方便，送人得体，每个家庭都该为孩子准备一套。