基础会计（原初级会计学）（第12版·立体化数字教材版）

作者：秦玉熙，袁蓉丽，朱小平

书号：327686

定价：￥52 元

字数：456 千字

印次：12-1

开本：16

出版时间：2024-05-17

ISBN：978-7-300-32768-6

包装：平

  
内容简介  

基础会计/初级会计学是会计学专业的入门课程，本书根据初学者的认知规律，对教材结构和内容进行了精心的组织和安排，既强调会计理论的学习，又强化会计实务的训练。注重引导学生学原理、学思想、学逻辑、学会计程序和会计方法所蕴含的智慧，掌握基本概念、基本方法和基本技能，从而为后续会计课程打下坚实基础。  
本书由基础理论和基础知识、基本方法和基本技能、会计法规和会计职业发展三大部分构成。通过本书的学习，能够建立起对会计的整体认识，熟悉会计的基本程序和方法，处理企业的基本经济业务，编制资产负债表和利润表。  
第12版特点如下：  
1. 将课程思政融入教材的每个章节；  
2. 与时俱进，体现时代特色；  
3. 突出业财融合，实现教材“可视化”，有效解决传统教学与实践相脱节的老大难问题；  
4. 丰富人文教育，树立正确的历史观；  
5. 强化法规意识，树立正确的价值观；  
6. 立体化、数字化全方位呈现；  
7. 新增中英文术语对照表。  

学习资源：学习指导书、在线模拟实训、手工模拟实训、可视化凭证、视频等。  
教学资源：上述学习资源+PPT、教学大纲、教案、组卷系统。  



 
作者简介  

秦玉熙 中国人民大学商学院副教授。长期从事初级会计学、会计学、财务会计学、管理会计学等课程的教学，对会计理论、会计信息披露、会计教育等方面有浓厚兴趣，先后在《会计研究》《当代财经》等杂志发表论文十余篇，主编或参编多部教材，参与翻译多部经典著作。  
袁蓉丽 中国人民大学商学院教授、博士生导师、财政部全国会计领军人才、注册会计师。主要研究领域包括公司财务、公司治理、管理会计。在《管理世界》、Journal of Corporate Finance等国内外核心期刊发表论文30余篇，出版两部专著。主持和参与多项国家自然科学基金项目、教育部人文社会科学研究基金项目。获得中国人民大学十大教学标兵提名奖、中国人民大学商学院MBA项目最佳教学奖，被评为中国人民大学商学院教学杰出教授。  
朱小平 中国人民大学商学院教授。曾任中国人民大学会计系主任，教育部高等学校工商管理类学科专业教学指导委员会委员，中国会计学会理事，中国注册会计师协会常务理事，中国审计学会常务理事，北京会计学会副会长。长期讲授初级会计学、审计学等专业核心课程，深受同学们喜爱，获第二届“北京市高等学校教学名师奖”。发表论文80余篇，出版《会计理论与方法研究》《金融工具会计管理》等著作。  

目录

第1章　总 论  

素养提升

1.1　会计的产生与发展

1.2　会计的含义

1.3　会计的基本职能与作用

1.4　会计目标与会计信息使用者

1.5　会计假设与财务会计的一般原则

1.6　会计方法与会计循环

1.7　会计学分支及课程设置

1.8　数智时代下会计的发展趋势

第2章　会计要素与会计等式

素养提升

2.1　会计对象

2.2　会计要素

2.3　会计等式

2.4　会计要素的确认与计量

第3章　账户与复式记账

素养提升

3.1　会计科目

3.2　会计账户

3.3　复式记账

第4章　会计凭证

素养提升

4.1　会计凭证概述

4.2　原始凭证

4.3　记账凭证

4.4　会计凭证的传递与保管

第5章　企业主要经济业务的核算

素养提升

5.1　企业主要经济活动概述

5.2　筹资业务的核算

5.3　供应阶段的核算

5.4　生产业务的核算

5.5　销售业务的核算

5.6　利润形成和分配业务的核算

第6章　账户的分类

素养提升

6.1　账户分类的意义

6.2　账户分类的原则

6.3　账户分类

6.4　总分类账户与明细分类账户的平行登记

第7章　会计账簿

素养提升

7.1　会计账簿概述

7.2　会计账簿的启用与登记要求

7.3　会计账簿的格式与登记方法

7.4　对账与结账

7.5　错账查找与更正的方法

7.6　会计账簿的更换与保管

第8章　成本计算

素养提升

8.1　成本计算概述

8.2　发出存货成本的计算

8.3　固定资产折旧

8.4　固定资产减值

第9章　财产清查

素养提升

9.1　财产清查概述

9.2　财产清查的方法

9.3　财产清查结果的处理

第10章　账项调整

素养提升

10.1　会计分期与账项调整

10.2　账项调整的依据

10.3　账项调整的项目

10.4　调整后试算平衡表

第11章　财务会计报告

素养提升

11.1　财务会计报告概述

11.2　资产负债表

11.3　利润表

11.4　现金流量表、所有者权益变动表与财务报表附注

第12章　账务处理程序

素养提升

12.1　账务处理程序概述

12.2　记账凭证账务处理程序

12.3　汇总记账凭证账务处理程序

12.4　科目汇总表账务处理程序

第13章　会计管理相关工作规范

素养提升

13.1　我国的会计法规体系

13.2　会计职业发展

13.3　会计基础工作规范

13.4　会计档案管理办法

二维码目录  

前 言　秦玉熙:将思政有机融入会计专业教材的探索

　　　　———以 《基础会计》为例

第1章　总　论

1.1即测即评

周公制礼与财计制度

嘉量与汉代酿酒成本

1.2即测即评

1.3即测即评

1.4即测即评

1.5即测即评

1.6即测即评

1.7即测即评

第2章　会计要素与会计等式

2.1即测即评

2.2即测即评

2.3即测即评

2.4即测即评

合同的前世今生

第3章　账户与复式记账

3.1即测即评

3.2即测即评

3.3即测即评

第4章　会计凭证

4.1即测即评

增值税电子发票

4.2即测即评

餐费单据

中国印章文化与会计用章

4.3即测即评

4.4即测即评

第5章　企业主要经济业务的核算

5.1即测即评

5.2即测即评

大美同心公司基本情况

大美同心人物图谱及岗位职责

大美同心会计核算制度

大美同心手工账套及账务处理程序

第二类医疗器械备案凭证

例5 1至例5 45 业务单据

5.3即测即评

增值税专用发票

5.4即测即评

5.5即测即评

5.6即测即评

央视采访视频

第6章　账户的分类

6.1即测即评

6.2即测即评

6.3即测即评

6.4即测即评

第7章　会计账簿

7.1即测即评

明细账:主营业务收入

明细账:原材料———熔喷布

7.2即测即评

7.3即测即评

银行存款日记账

7.4即测即评

7.5即测即评

7.6即测即评

第8章　成本计算

8.1即测即评

产品成本计算的源起

8.2即测即评

8.3即测即评

8.4即测即评

第9章　财产清查

9.1即测即评

9.2即测即评

9.3即测即评

第10章　账项调整

10.1即测即评

会计科目的设置及使用

10.2即测即评

分计分录知多少?

10.3即测即评

10.4即测即评

第11章　财务会计报告

11.1即测即评

11.2即测即评

11.3即测即评

11.4即测即评

第12章　财务处理程序

12.1即测即评

12.2即测即评

12.3即测即评

12.4即测即评

第13章　会计管理相关工作规范

13.1即测即评

13.2即测即评

13.3即测即评

红军诚信故事———兑换苏区布币

13.4即测即评

精彩样章

甲辰龙年 ,斗转星移。 随着新质生产力的蓬勃发展,一个开放共赢的中国巍然屹立于世界东方。泱泱华夏五千年的悠久历史和璀璨文明助推我们朝中国式现代化不断迈进。中国式现代化不仅指引着中华民族的伟大复兴,更为人类文明的多样化提供了中国智慧,是人类和平发展、追求幸福的优选模式。

会计在人类历史长河中的功能近乎“史记”,书写着人类商业文明的演进。会计不是简单的文字记录,而是以数为矩,不仅记载着各个行业的产业格局和管理变革,更丈量着中国式现代化高质量发展的进程。

高质量发展离不开高质量的会计信息。会计要做到不负众望,完成历史重托,唯有守正创新,诚实守信,如实记录。从财务视角,利用大数据、人工智能技术,助力企业战略研究、战略制定、战略执行、战略考核、战略评价和战略修正,深挖企业发展潜力,推动管理创新,提升企业新质业务的发展。从监督视角,不断矫正人们的商业行为,使之更加合理、合规和高效。

会计教育如何跟上时代前进的步伐,教材建设是根本。《基础会计》作为会计学专业的入门教材,更要担负起入好门、起好步、扣好“第一粒扣子”的重任。

基础会计的核心是将企业纷繁复杂的经济业务转化为规范有序的会计信息的一套逻辑、程序和方法。这个转化过程犹如一只“黑箱”,入口端是企业大量的经济业务,其载体是发票、车票和入库单等原始凭证;出口端是会计信息,其载体是财务会计报表。“黑箱”中则是八种具体的会计方法和要遵循的会计原则。在信息转化过程中,对相关概念、原则的理解和选择很大程度上依赖会计专业人员所具备的职业道德水平和专业判断能力。由于会计准则给出的方法具有多样性,往往会导致选择的弹性和计量偏差,如果为了个人或者小集团利益滥用会计准则,甚至公然造假,将会严重扰乱资本市场和商业社会经济秩序。

第12版特点如下:

1.将课程思政融入教材的每个章节,将党的二十大报告精神落到实处

如何培养出一代又一代有正确的价值观、心系国家、诚实守信的会计专业人才,是教材编著者的历史使命。本书第11版形成了以“信达天下诚为贵,德法兼修济世民”为核心思想,以“诚信为本,合规如矩,以数为镜;洁身自好,左借右贷,如实反映;专业匠心,业财融合,精益管理”为核心要素,各章以“价值塑造、知识传授和能力培养”为主要内容的育人体系,将立德树人切切实实落实到教材的具体内容中。具体内容阐述见二维码“秦玉熙:将思政有机融入会计专业教材的探索—以《基础会计》为例”。

为全面贯彻党中央、教育部部署的党的二十大精神进教材的指示,第12版我们认真研读了党的二十大报告,深入领会其精髓,将其融入专业知识,并牢记“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题”。

2.对全书做了全面的梳理、补充和完善

(1)对第1章作了结构调整,重新梳理、补充和完善了第1章的主要内容。

1)将原1.4节调至1.7节,新增1.8节“数智时代下会计的发展趋势”。

2)重新梳理核实中国会计文明,新增元代设立的中央监察机构—御史台,弥补了中国会计文明制度方面的建设内容缺失问题。

3)补充会计拓展职能的叙述,完善“财会监督”的解释,突出会计在国家治理和企业治理方面强大的监督管理职能,以及不断矫正人们的商业行为,使之更加合理、合规和高效的作用。

4)完善了会计循环各个步骤的叙述。

5)按会计学专业培养目标,重新绘制会计主干课程图。

(2)在第2章收入确认处新增二维码“合同的前世与今生”,旨在“弘扬社会主义法治精神,传承中华优秀传统法律文化,引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者”。

(3)第3章重新提炼试算平衡表的作用。

(4)第4章替换了绝大部分原始凭证和会计凭证,新增专栏“电子会计凭证”和二维码“电子凭证样式”,以拓宽对电子会计凭证的知识。

(5)第7章新增二维码“银行存款日记账、明细账(多栏式、数量金额式)”,更好地展示实务工作中的账簿。

(6)重新编写第8章成本计算,删减了与第5章的重复内容,增加了与成本计算的其他重要知识,使本章内容更加精简、完整。

(7)第9章新增财产清查案例“用AI数猪”,展现人工智能在财产清查中的应用场景。

(8)完善第10章账项调整四张图的结构。

(9)第13章增加会计职业道德方面的规范。

3.配备丰富的新形态立体化教学/学习资源

(1)提供“可视化”凭证与账簿,有效解决传统教学与实践相脱节的老大难问题。

会计是理论与实践并重的学科。为了将课堂教学语言与实务进行对接,本书不仅为第5章45笔经济业务配齐了150多张原始凭证、50多张记账凭证、100多个账簿,还进一步丰富了大美同心口罩有限公司及其供应商和客户的基础信息,健全了财务制度,绘制了人物分工图谱,并根据业务开设会计账簿,刻制各种财务印章和人名章。读者扫描二维码即可查看,实现教材“可视化”。

上述业务单据不仅包括经济业务所涉及的原始凭证(外来和自制),如增值税专用发票、收款收据、出库单、领料单,还包括更为重要的内部流程、手续等,如出资协议书、请购申请及审核单、采购合同、销售合同等,以强化学生的合同意识,培养合规思维,感受企业每一笔业务发生背后的流程思维和履约责任。切实做到:有请求必申请,有申请必审批,有审批必签字,有交易必合同,无票据不支付,无签章不会计。

(2)开发在线实训平台(https://cssx.rdlearning.cn)。

为了方便教学,本书为第5章“企业主要经济业务的核算”开发了在线实训平台 ,读者不仅可以免费在线查看每一笔经济业务的原始凭证,还可以在线观看记账凭证的填制过程。

(3)电子教材、PPT、教学大纲、教案、知识点。

(4)双题库。题库除提供题干和答案,还配有详细的解析、知识点和难易程度。

1)主教材题库。主教材以节为单位新增题库“即测即评”,主要包括判断题、单选题和多选题。

2)学习指导书题库。学习指导书以章为单位新建题库,不仅可在纸质书上做题,还赠送扫码做题的方式,可查看详细的解析。

双题库一方面便于学生在课后随时随地扫码做题,提交后可查看分数和详细的解析;另一方面便于教师在线布置作业,或按照教学进度生成试卷进行单元测、期中测或期末测等。教师无须打印试卷、无须判卷,系统自动打分。教师可随时查看班级作业完成情况,方便做好过程考核。

凡购买正版图书的读者,均可通过扫描前折口上的贴片二维码,注册后即可免费使用上述资源,使用方法见前言后面的“新形态立体化数字资源使用说明”。

《初级会计学》自1993年出版以来多次荣获国家级大奖,这是全体作者和读者共同努力的结果。很多读者对本书的内容提出了许多宝贵的修改建议,如淮阴工学院的谢万健老师、河南工学院的孔祥威老师等。我们谨向选用本教材和提出修改建议的广大读者朋友表示衷心的感谢!

《基础会计(原初级会计学)(第12版·立体化数字教材版)》已入选中国人民大学首批“十四五”规划教材。具体分工如下:第1~6章、第10~11章由秦玉熙副教授负责;第7~9章、第12~13章由袁蓉丽教授负责;第5章业务单据二维码由秦玉熙副教授制作。全书由秦玉熙副教授和朱小平教授总纂。

尽管本书作者进行了多次交叉修改核对,但书中难免会出现错误。恳请各位老师和同学在使用过程中,一如既往地提出宝贵意见和建议。你们的回应是我们继续前行的最大动力!