目录：

第一章绪论1第一节康复概述1一、康复概念的形成及发展1二、康复的内涵2第二节康复医学概述3一、康复医学的概念和内涵3二、康复医学服务方式5三、康复医学工作方式6第三节康复护理学概述6一、康复护理学概念和特点6二、康复护理学的形成与发展8三、护士在康复治疗中的作用10第四节残疾问题10一、概述10二、残疾的分类11三、残疾评定13四、残疾预防16第五节社区康复17一、概念17二、目标和内容18三、社区康复特点19

第二章康复护理的理论基础21第一节运动学基础21一、运动学概念21二、运动对机体的影响23三、肌运动学24四、骨关节运动学27第二节神经学基础31一、神经系统结构与功能31二、神经损伤后再生33三、中枢神经的可塑性和功能代偿35

第三章康复医学评定40第一节运动功能评定40一、肌力评定40二、肌张力评定43三、关节活动范围评定44四、协调与平衡功能评定46五、步态分析48六、心肺运动试验50第二节感知功能评定51一、感觉功能评定51二、认知功能评定54第三节日常生活活动能力和社会功能评定55一、日常生活活动能力评定55二、独立生活能力评定57三、生存质量评定59第四节言语与吞咽功能评定60一、言语功能评定60二、吞咽功能评定62第五节心理功能评定64一、残疾人的心理变化过程64二、残疾人的一般心理特征64三、心理功能评定的方法64四、心理功能评定的意义67五、评定报告的书写67第六节神经肌电生理检查67一、肌电图68二、神经传导速度测定69三、诱发电位70四、低频电诊断70

第四章康复治疗与护理技术73第一节物理治疗与护理73一、运动疗法74二、物理因子治疗83第二节作业治疗89一、概述89二、作业活动训练与方法90三、临床应用92第三节言语及吞咽治疗与护理92一、言语治疗与护理92二、吞咽障碍治疗与护理95第四节膀胱护理97一、概述97二、排尿功能障碍的评估98三、排尿功能障碍的康复护理98第五节肠道护理101一、概述101二、排便功能障碍的评估102三、排便功能障碍的康复护理103第六节心理康复护理105一、概述105二、残疾的心理和社会问题105三、心理治疗方法107第七节康复工程在康复护理中的应用108一、矫形器108二、助行器109三、假肢111四、轮椅112

第五章神经系统病损患者的康复护理115第一节脑卒中115第二节颅脑损伤130第三节脑性瘫痪135第四节脊髓损伤144第五节周围神经病损155

第六章运动系统病损患者的康复护理160第一节骨折161第二节肩关节周围炎167第三节手外伤171第四节人工关节置换术174第五节截肢术后181第六节颈椎病185第七节腰椎间盘突出症190

第七章其他常见疾病患者的康复护理196第一节冠状动脉粥样硬化性心脏病196第二节慢性阻塞性肺疾病200第三节糖尿病204第四节骨质疏松症209第五节癌症213

汉英名词对照219

参考文献222

内容介绍：

近年来，随着医学技术的进步，人口老龄化趋势的加快，人群对延续性护理和康复需求的增加，《康复护理学》得以产生和迅速发展，目前已成为护理本科的一门专业课程。该学科主要研究为病（包括老年病和慢性病）、伤、残患者以及其他康复对象提供康复护理，使其残存的功能和能力得到最大限度地改善，最大程度地恢复其生活自理能力，达到回归家庭和社会的目的。本教材根据“全国普通高等教育护理学本科专业‘十二五’规划教材”整体要求，结合课程特点组织编写。由于《康复护理学》教学课时普遍较少，本教材力求简洁，避免重复。内容选择体现“实用”和“够用”的特点，康复护理理论和临床实践紧密结合。全书包括康复护理的理论基础、康复医学评定、康复治疗与护理技术，神经系统病损、运动系统病损以及其他常见疾病的康复护理。本教材在结构上以护理程序为基本框架，疾病康复护理的编写主要包括疾病概述、康复评定和康复护理措施，将康复教育纳入到了护理措施中。部分有借鉴价值的新的康复护理方法或技术，以知识链接的形式表达，以延伸阅读。在每章开始前列出三个层次的学习要点，在每章结束后附有思考题，以便于学生自主学习和自我评价。本教材可供高等护理学专业本科、专科学生使用，也可供护理教师和临床护理人员参考。本教材编者均为来自康复护理教学及临床的专家，各位编者齐心协力、精诚合作，使教材得以顺利完成。此外，本教材的出版也离不开出版社的大力支持，在此一并表示衷心感谢！由于编者水平有限，教材中难免会有不足及疏漏之处，敬请广大师生、护理界同仁不吝指正，以便进一步修订和完善。

李津