内容简介：

音乐学科是我国中小学教育中偏弱势的学科，然而，音乐课程又是培养学生思想精神与人文素养的极为重要的美育课程。国家新课程标准十分重视音乐课程的育人功能，不仅注重其知识价值，更强调其对学生品格、素质的涵养。中小学音乐教育以"音乐"为起点，以育人为旨归，体现在每堂课的教学之中。在中小学音乐教育现实状况下，如何将每堂课上好，以实现音乐课程"彰显美育功能，提升审美情趣"，"弘扬民族音乐，理解多元文化"的目的，河南省教师教育专家、教学名师，首都师范大学在读博士郑小艳对此进行了深入的探索。

作者以其丰富的教学经验、深厚的音乐专业知识和理论素养为基础，对从小学到高中的音乐教育及课程教学进行了深入的思考，提出了具有创新性的教学理论与方法。全书分为四大部分共十一章。第一部分对中小学音乐教学理念及出路进行了思考，从教材、备课、授课等多角度，阐释了音乐教学的教育学意蕴。第二部分主要研究教学方法及教学材料，用第二章到第九章八个章节，对音乐鉴赏教学、歌唱教学、音乐编创教学、音乐与舞蹈教学、音乐与戏剧教学、声乐表演教学、微课、音乐教材等进行了研究。第三部分从学生发展的角度探究音乐教育，体现了以学生为主体、在音乐教学中融入审美教育的教育理念。第四部分从教师专业发展的角度，分析了中小学音乐教师专业化成长的问题，并以中小学音乐教师专业成长的案例，阐明了成长路径。