作者简介：

毛曙阳博士，江苏省中小学教学研究室幼教教研员，副研究员。毕业于南京市师范大学学前教育专业，曾在美国塔夫斯大学和哈佛大学作访学研究。从事早期儿童教育研究。

晴阳幼教天地

内容简介：

学习是一个传承的过程，是一个持续的过程，也是一个相互唤醒和相互启发的过程。幼儿园教师应成为积极主动和有自身见解的学习者。教师们需要对本专业领域中主要的教育理念和重点问题有基本的认识与了解。

本书编写目的：

★帮助幼儿园一线教师在较短时间内快速地了解学前教育领域中重要的专业理论和相关经验。其中既包括对国内外一些重要教育理论家思想和课程流派的介绍和概括，也包括对实践领域中一些重点和难点问题的分析与思考。

★帮助幼儿园教师去寻找到自己感兴趣的书籍，从而不断地提升自身的专业素养。在书中，对各种教育流派进行深入分析，精选出教育专家们的精彩语句，标注出这些资料信息的具体出处，同时，也为教师们推荐了一些广受欢迎和有影响力的书籍和资料。

★有效地激发和唤醒幼儿园教师内心深处本来就具有的学习热情和学习潜力，帮助教师提升研判能力，促进教师不断形成有自身特点的儿童观、教育观和学习观。

全书分为教育理论篇、教育教学篇、家园共育篇和自身素养篇，共安排了50条应知应会内容。每个条目中设置了“导言”“自评自测”“回答要点”“分析与思考”和“教师反馈”五个部分。

——“导言”部分，对该条目做简单的介绍与描述。

——“自评自测”部分，列出一些题目，帮助教师测查自身是否已经掌握了基本的理论知识要点。

——“回答要点”部分，针对测查题目提供回答建议，供参考。

——“分析与思考”部分，从该知识点出发，进行较为深入的分析和阐述，以帮助教师更好地认识与理解，同时鼓励教师思考自己如何在日常实践中创造性地加以落实。

——“教师反馈”部分，引用了一些教师阅读相关资料后的体会和反思，启发读者形成有自身特点的认识与理解。

亮点剖析：

    ★幼教科研专家编著，二十年幼教科研成果汇聚，理论功底扎实，实践基础深厚。

    ★《早期教育》期刊前主编程晓明老师、特级教师陈国强老师参与条目审定与稿件审读。

    ★既可作为幼教专业通识理论手边书，时常翻阅；又可作为教学实践指导用书，从中获取灵感；还可据此把握当前幼教热点问题与前沿理论研讨方向。总之，该书是幼教理论精华之汇聚，是把书读“薄”的利器，也是把书读“厚”的跳板，值得置于案头，常翻常新。

读者对象：

    幼儿园教师，幼教科研工作者