语文核心素养提升阅读丛书，是专为中学生拓展课外阅读、提升阅读能力和思考问题能力而策划的，采用权威版本、名家译本，编校严谨、校勘精良，保证可读性。并邀请一线名校特级、高级语文教师编写团队为每本书编写导读并为重点内容做解析，价值导向强，实用性强。

本书主要讲述了主人公鲁滨孙·克罗索的冒险经历。出生在英国约克市的一个中产阶级家庭、一心梦想出海航行的鲁滨孙踏上了冒险的旅途。在一次海外冒险的过程中，主人公流落在一个不知名的荒岛，从此开始了二十多年的孤独、凄凉、艰苦、离奇的荒岛生活。在荒岛上鲁滨孙自食其力，从获得维系生命的一切物质资料开始，一步一步开拓，建立自己的“堡垒”，种植稻麦，捕获羊群，还拯救了一个野人星期五。鲁滨孙最终得救，离开海岛的时候，鲁滨孙已然变得富有。鲁滨孙巨大的冒险精神和不被困难打倒的顽强生命力多年以来一直感染着人们。

作品导读

原序

CHAPTER·1

CHAPTER·2

CHAPTER·3

CHAPTER·4

CHAPTER·5

CHAPTER·6

CHAPTER·7

CHAPTER·8

丹尼尔·笛福（1660-1731），英国小说之父，英国文学中开创性的传奇大师。

生于伦敦富商家庭。兄弟姐妹三人，他排行第三。五六岁时就亲历了伦敦的三大灾难：瘟疫、大火及荷英战争。十岁左右，母亲逝世。求学期间，即大量阅读，学习写作。

成年后从事商业活动，数次破产；关注时局，创作大量政治讽刺诗和政论文章，曾因文获罪，一度入狱。后创办《评论》，成为英国报刊业的先驱。

59岁时，发表第一部长篇小说《鲁滨孙漂流记》，小说首次以令人震惊的真实感和跌宕起伏的精彩故事，塑造了世界文学史上的经典人物形象——具有冒险精神、永不妥协、爱好旅行、对大海深情、对信仰虔诚、对经商和实际事务极其精明的“鲁滨孙”。

此后12年，笛福陆续发表多部小说、诗歌、传记等作品，奠定文学大师地位，备受读者欢迎。最终却因躲避债务，逝于寄宿的旅社。

CHAPTER·1

导读：小说开篇是鲁滨孙自述家世及其早期生活经历。年轻的鲁滨孙倦于平庸生活，不听父母劝告，离家出走。首次冒险出海，遭遇风暴，幸而脱险。但他冒险之心不减，后来数次出海，多遭磨难，终至流落荒岛。

一六三二年，我出生在约克市的一个体面家庭。我不是本地人，我父亲是德国人，来自不来梅市。他来到英国后，起初住在赫尔市，经商赚了一大笔财富；后来离开了商界，定居在约克市，在那儿娶了我母亲。母亲娘家姓鲁滨孙，是当地的名门望族，我因此就取双姓鲁滨孙·科茨罗尔。但由于英格兰人常把外来词弄得面目全非，所以别人现在把“科茨罗尔”读成和写成“克罗索”，甚至我们自己彼此也这样叫了，于是我的伙伴们更是经常叫我鲁滨孙·克罗索。

我有两个哥哥。大哥是一个英国步兵团的中校，这支部队驻扎在佛兰德斯，早先由著名的洛克哈特上校指挥，后来他在敦刻尔克附近与西班牙人作战时阵亡。至于二哥，他的下落我一无所知，就像我父母后来对我的情况一无所知一样。

我是家里的第三个儿子，没学任何手艺，从小就满脑袋的胡思乱想。我的父亲非常传统，他让我享受到好的教育，甚至送我进寄宿学校和上普遍实行的义务村学，他热切希望我学法律。但我对这一切不感兴趣，一心想漂洋过海。我的这种癖好，使我违抗父亲的意愿和谆谆教导，背弃自己的诺言，辜负母亲和朋友们的劝告。我的这种脾性本身看来孕育着某种致命的危险，直接酿成我后来遭受的人生苦难。

我聪明而严肃的父亲预见到我的这种嗜好的后果，严肃地给过我十分有益的忠告。一天早晨，他把我叫进他的房间，那时他正因痛风卧床，他满腔热情地规劝了我一番。他问我，除了我喜欢外出游荡外，究竟有什么别的理由要背井离乡呢，在家乡我会得到推荐提拔，成家立业，大有希望发家致富，过上安逸快乐的生活。他对我说，出海冒险的人无非想办企业，靠经营大自然发财，他们想一日暴富，成为名人。但他们分两类：一类是身无分文的穷光蛋，一类是家财万贯的大富翁。他说，这两种情况对我都不合适，一种太高，一种太低。他还说，我的情况是中间状态，也可以叫作“下等生活中的上层”。以他长期的经验，这是世界上最好的状态，这种中间状态也最有资格享受人类的幸福。既不必像从事机械劳动的人那样备尝辛苦和屡遭不幸，也不会像上层人物因骄奢淫逸、野心勃勃、相互嫉妒而心力交瘁。他对我说，这种中间状态的幸福是所有其他人羡慕的，这一点仅凭一件事就能判断：许多帝王常常悲痛和感叹自己因出身高贵而招致不幸，恨不得自己处在凡人和伟人这两个极端之间。他说，聪明人总在祈祷自己不穷也不富，这也证明了这种中间状态恰好是真正幸福的标准。

他嘱咐我，只要用心观察，到处都可发现：生活的灾难是由上层和下层两类人分担，而中间阶层灾难最少，不会像那两类人那样，要经历那么多的荣辱变迁、商海浮沉。中间阶层绝不会像阔佬那样，因骄奢淫逸、挥霍无度而狂躁不安、身心俱损；也不会像穷人那样，因劳累辛苦、缺吃少穿，以及穷苦生活自然而然带来的种种后果而焦急不安、忧心忡忡。他说，中间阶层最能保持各种美德和一切正常而适中的享受，和睦和富裕是中产阶层的随身伴侣。他说，和善、谦虚、宁静、健康、社交、各种正当的娱乐、各种有益的消遣，都是降临到中等人头上的福分。中间阶层就这样默默地但又是顺利地，当然也是舒服地走过人生旅途，不受劳力和劳心之苦，也不必为每天的面包而卖身为奴，或被困境搞得身心疲惫；也不会因心怀嫉妒和好大喜功而野心勃勃、贪婪无度，他们在轻松的环境下平静地度过一生，有意识地品尝生活的甜美，没有痛苦，只感到幸福，并且通过日益增多的经验，越来越有意识地去学会品尝和感受幸福。

P1-4

我们需要经典，是因为经典作品积淀了人类的智慧，可以不断启发人们对文化价值的理解。因为有了经典，人们才更能感觉到文化的存在与分量。这套书恰巧为推广经典阅读做了一件积极有益的事情——收录、推介了大量经典名篇，让我们珍惜、尊重，并从中获取智慧吧。

——温儒敏 北京大学中文系教授、北大语文教育研究所所长

围绕青少年学习之需，提升和拓展他们的阅读空间，这是在考试与题海之外，最值得珍视的学习领地。本丛书从中外文学史上，选择了适合相应年龄小读者的经典作品若干部（篇），集合起来，是一套有针对性的当代“万有文库”，引导学生从纷乱而无穷尽的网络信息中抽离出来，使他们潜心阅读，愉快阅读，养成良好的学习和生活习惯。

——阎晶明 中国作家协会副主席

这套阅读丛书，选目丰富，质量优秀。这些读本都是经历代优选出来的名作，也是人文学者必读的基础书目。如果能把这套丛书作为自己的图书馆，阅读出兴趣来，那无疑将会长久受益。

——成一 国家一级作家、山西文学院原院长

阅读经典是摆脱平庸的捷径，它使我们不断判断和调整自我，让生活常新。此“语文核心素养提升阅读丛书”，内容精良，质量考究，是中小学生值得拥有的经典佳作。

——张锐锋 山西省作家协会副主席

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——蒋韵 国家一级作家、山西省作家协会主席团委员

本书为“语文核心素养提升阅读丛书”系列之一，丛书收录内容均为《语文》教材中及其推荐阅读的篇目。

品类全面，版本权威且完善，编校严谨，校勘精良。特别是外国名著作品，精选名家译本。

温儒敏（教育部聘中小学语文教科书总主编）、阎晶明（中国作家协会副主席）、成一（国家一级作家、中国作协第九届全国委员会委员）等鼎力推荐，邀请特级语文教师、教育部基础教育课程教材专家委员梁捷为本丛书总审订人，并邀请一线名校特级、高级语文教师团队为每本书编写导读且为重点内容做解析。

本书注重对青少年阅读思维品质的培养，注重培养阅读鉴赏技巧，注重培养青少年写作技巧。体现“语文核心素养”要求。