书名：中学生人工智能通识AI入门24课
定价：89.8
ISBN：9787115698681
作者：颜鼎 陈杰 黄宇宸 黄敏 骆莹莹 郎晓伟
版次：第1版
出版时间：2026-06

内容提要：
本书以“机器预测、机器识别、机器创作”三大主题为框架，共设6个单元，循序渐进地引导学生探索人工智能的奥秘。“机器预测”主题中，第1单元“用AI解密数据关联”从机器学习基础流程入手，通过回归分析探究海拔与气压关系等真实问题；第2单元“用AI预测实际问题”聚焦分类与聚类算法，运用KNN与K均值算法解决影片分类与动作识别等任务。“机器识别”主题中，第3单元“用AI解码视觉世界”深入图像识别技术，带领学生从图像数字化、灰度化处理到设计校园植物识别系统，构建完整视觉智能应用；第4单元“用AI解析听觉密码”则探索语音识别流程，通过声学特征提取与模型训练，开发校园智能声控助手。“机器创作”主题中，第5单元“用AI笔耕不辍”引导学生学习文本智能生成，开发校园智能文案生成系统；第6单元“用AI妙笔生花”则聚焦图像智能生成，从文生图到图文多模态模型，*终完成校园智能海报生成系统。 本书注重实践与项目学习，以行空板M10实验盒为载体，通过丰富的生活情境与动手实验，帮助初中生系统掌握人工智能核心技术与应用思维。



作者简介：
颜鼎，南京市鼓楼区教师发展中心副主任、中学*教师、鼓楼区信息科技教研员、学科带头人。长期从事中小学信息化建设与信息科技教学研究，在《中国信息技术教育》《中国教育信息化》《江苏教育研究》等期刊发表论文多篇，主持多项省市课题。 陈杰，南京师范大学附属中学树人学校*教师、南京市学科带头人、南京市*教育工作者，致力于科创教育人工智能教育研究，在《中国信息技术教育》《中小学信息技术教育》《无线电》期刊发表论文多篇，出版专著4本。 黄宇宸，南京市第十二初级中学教师，“南京市*青年教师培育计划”培育对象，南京市鼓楼区*青年教师，致力于人工智能教学实践研究，发表论文多篇，主持或参与课题多项。 黄敏，南京市宁海中学*教师、信息技术教研组组长，南京市学科带头人，南京市*青年教师，南京市星光导师，南京市*教研组长，南京市鼓楼区高中信息名师工作室主持人。 骆莹莹，南京市力人学校（中学部）中学一级教师，南京市*青年教师，南京市鼓楼区先进教育工作者，学校信息学编程社团、科技社团*辅导教师。 郎晓伟，南京市金陵汇文学校副校长，南京市鼓楼区先进教育工作者，南京市鼓楼区*青年教师，*中小学信息技术创新与实践活动*指导教师，长期从事信息科技教学及科技活动辅导员工作，在《中小学电教》《教学管理与教育研究》等期刊发表论文多篇。

目录：
主题1 机器预测
第 1单元 用AI解密数据关联——探究机器学习流程
第 1课 初识机器学习 2
第 2课 数据采集与处理 12
第3课 机器学习解决问题 24
第4课 探究海拔与气压的关系 36
第 2单元 用AI预测实际问题——探究分类聚类算法
第5课 机器学习与分类问题 42
第6课 用KNN算法解决影片分类问题 52
第7课 用K均值算法解决聚类问题 62
第8课 K均值算法与动作识别 74
主题2 机器识别
第3单元 用AI解码视觉世界——探究图像识别技术
第9课 初识图像识别技术 84
第 10课 图像的数字化表达 93
第 11课 灰度化技术及其应用 102
第 12课 设计校园植物识别系统 112
第4单元 用AI解析听觉密码——探究语音识别技术
第 13课 初探语音识别技术 122
第 14课 采集语音训练数据 132
第 15课 声学特征提取与模型训练 142
第 16课 开发校园智能声控助手 152
主题3 机器创作
第5单元 用AI笔耕不辍——探究文本智能生成
第 17课 初识文本智能生成 160
第 18课 文本生成的注意力机制 168
第 19课 提示语工程与文本控制 175
第 20课 开发校园智能文案生成系统 182
第6单元 用AI妙笔生花——探究图像智能生成2.0
第 21课 玩转文生图 187
第 22课 初识图像生成模型 199
第 23课 图文多模态模型 206
第 24课 开发校园智能海报生成系统 213