《 中文教育研究（ 0辑）》围绕语言能力与语言规划、 中文教育“三教”、区域国别中文教育、跨文化认同等方面展开研究。在语言能力与语言规划领域，李慧、李宝贵探讨国家语言能力研究进展与展望，毛力群、周莹开展义乌外籍家庭语言规划及对中文教育影响的个案研究。在 中文教育“三教”方面，吕昕颖等研究混合学习情境下学习者认知负荷对在线学习动机的作用，聂羽菲等构建动趋语块层级系统，王静考察教学中字词关系，高子怡等研究AIGC赋能文化词汇教学，张瀛等调查坦桑尼亚本土汉语教师职业认同感。区域国别中文教育研究涵盖加纳、乌干达、肯尼亚等多国中文教育现状、对策及本土化情况，还有布隆迪外语教育中中文现状及泰国华裔中文环境与使用情况研究。林瑀欢等以浙江师范大学为例研究来华留学生跨文化认同影响因素。文末附有《 中文教育研究》征稿启事。 ???????????????·语言能力与语言规划· ??语言能力研究的进展与展望 ?李慧 ?李宝贵 ?义乌外籍家庭语言规划及对中文教育影响个案研究 ?毛力群 ?周莹· 中文教育“三教”· ?混合学习情境下 中文学习者认知负荷对在线学习动机的作用研究 ?吕昕颖 ?齐卫华 ?面向 中文教育的动趋语块层级系统构建刍议 ?聂羽菲 ?张亚军 ??中文教学中的字词关系考察 ?王静 ?AIGC赋能 中文教育的文化词汇教学研究 ?高子怡 ?鲁志杰 ?坦桑尼亚本土汉语教师职业认同感调查研究 ?张瀛 ?刘芳·区域国别中文教育· ?加纳中文教育发展现状及对策研究 ?褚蓓娟 ?乌干达中文教育发展及本土化情况研究 ?钱明敏 ?杨帆 ?肯尼亚中文教育发展：现状与展望 ?汤坤 ?马洪海 ?田婷婷 ?吴亚男 ?中文在布隆迪外语教育中的现状及前景 ?班超 ?泰国宋卡府合艾市第三代华裔的中文环境及使用情况研究 ?何萍萍 ?李真真·跨文化认同· ?来华留学生跨文化认同影响因素研究——以浙江师范大学为例 ?林瑀欢 ?杨嘉鑫·稿约·《 中文教育研究》征稿启事