1. 随书附赠亲子互动启蒙教具：神奇故事卡牌1副。随书赠品卡牌能够引导孩子根据具体语境，条理清晰、言之有物地表达自己的感受，能够培养孩子逻辑思维与表达能力。2. 该套绘本文字诗意优美，提升孩子对汉语的感知力。让孩子在阅读中接触富有文学性的语言，丰富语文积累。随书赠品则通过趣味化的形式，在实践中灵活运用语言。3. 绘本融入中式哲思与东方美学，让孩子感受中国文化，理解人与社会的联系，在共鸣与思考中培养共情之心与实践力。4. 本册艺术风格为淋漓尽致地展现出：中国功夫的飒爽，中式园林的曲径通幽、中式面点的奇思妙想。不同风格的插画为他们打开艺术之门，在阅读与创作中体悟美的多样性。 ???????????????作者：牟艾莉四川美术学院副教授。致力于创造性儿童戏剧研究、戏剧与绘本的跨界设计等。设计《立起来剧场艺术统整课》（由蒲公英教育智库发行），目前全国已有30所小学购买引进和使用该课程。其研究成果《重庆市小学美育改革发展解决方案及成果》获政府奖项——“第六届重庆市发展研究奖”。个人装置作品《立起来的绘本·菊花娃娃》于2017年在方所书店（重庆店、青岛店）巡展，并入选“首届全国动漫美术作品展”、A4美术馆第三届iSTART儿童艺术节主题展；出版绘本《粽子娃娃》获2018微博母婴年度童书100，其插画作品入选“首届中国插画艺术展”。 ???????????????馒头大厨只会做馒头，但是很好吃，店里每天生意兴隆，直到有一天对面开了一家面包店，卖各式各样的“彩色馒头”。玲珑镇的居民们大开眼界，纷纷抢购，馒头点的生意冷清了。馒头大厨深感自己的馒头从来没有这样被期待过，决定离开玲珑镇。他被酷似馒头的白色鹅卵石引入一个神奇的山洞，灵感被触发：瀑布把石头砸出坑，凹陷处聚集了花叶，他想到可以做成包子；看到薄如纸的荷叶，他想到可以把面做成薄饼；看到缠绕的假山，他想到可以把面拧成花卷。他回到玲珑镇，孩子们为新面食的美味尖叫。馒头店又开张了，大厨的创意源源不绝。面包店的生意不如以前兴隆，店主打算离开，带孩子去看更大的世界。馒头大厨送给他们中式面点的配方，请他们把这些带到更远的地方。 ???????????????《馒头大厨》无目录