内容介绍
本书主要阐述了在幼儿园中开展故事说演法的步骤和注意事项。作者基于薇薇安·嘉辛佩利的著名理论,将自身20多年来的实践经验之精华融于本书。本书的第一部分主要介绍了开展故事说演法的四个步骤,能够带领初涉此领域的教师一步步地开展活动;第二部分主要针对教师在工作中的疑问进行解答,并且强调了故事说演的重要性。本书适合3—11岁儿童的教师和家长阅读和使用,有助于成人引导儿童讲述自己的个人故事,记录自己的故事,以及表演自己讲述的故事。
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儿童故事创编与表演
1.薇薇安·嘉辛·佩利是故事说演法的开创者,本书作者特丽莎·李在实践中开展的直升机故事法,得到了佩利的高度认可。 2.与以往相关话题的图书不同,本书从实践者的角度,将具体的教学步骤细致地列了出来,清晰易懂,更加具有可操作性。 3.每章都以孩子们讲的故事为起点,有丰富的实践案例和对话,即使从未接触过故事说演法的教师和家长,也能够开始尝试。 4.本书作者不但在全世界各地的学校里引导孩子们讲故事和演故事,还为教师和家长提供培训服务。3—11岁的孩子都能从说故事和演故事的过程中受益,获得语言、创造力和自信心的发展。
目录
●第一部分 方法
直升机故事:四个步骤
第一章 期待感——初次了解故事表演
第二章 “有人愿意讲故事吗?”——在舞台边说故事
第三章 创造故事共同体——记录个人故事
第四章 至关重要的最后一步——表演故事
第二部分 原因
故事说演
第五章 魔幻之地——为什么故事如此重要
第六章 我们也许不愿意听到的故事——枪、超级英雄和禁忌
第七章 直面怪物——在安全的空间里解决问题
第八章 嘘,别告诉任何人——这个大秘密
第九章 她撞到了,她飞起来了,她掉到地上了——是支架,还是示范
第十章 持续发展——让故事说演适应新观众
参考文献
内容介绍
本书主要阐述了在幼儿园中开展故事说演法的步骤和注意事项。作者基于薇薇安·嘉辛佩利的著名理论,将自身20多年来的实践经验之精华融于本书。本书的第一部分主要介绍了开展故事说演法的四个步骤,能够带领初涉此领域的教师一步步地开展活动;第二部分主要针对教师在工作中的疑问进行解答,并且强调了故事说演的重要性。本书适合3—11岁儿童的教师和家长阅读和使用,有助于成人引导儿童讲述自己的个人故事,记录自己的故事,以及表演自己讲述的故事。
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