书名：流利说中文（第1册）
定价：78.0
ISBN：9787301370421
作者：翟艳,陈军 主编
版次：1
出版时间：2026-02

内容提要：

本套教材专为零基础成人学习中文而编写，适用于国内外各类国际中文教育长短期教学。
本套教材共六册42单元84课，分别对应《国际中文教育中文水平等级标准》的1-4级。教材所遵循的理念是“以学习者为中心、以语言水平为标准、以诊断评估为引导的教学。本书为第1册。
1. 以学习者为中心：充分认识学习者语言习得规律，体现学习者认知能力发展要求，关注学习者学习策略应用。
2. 以语言水平为标准：基于《国际中文教育中文水平等级标准》能力要求，在言语交际技能、话题任务和语言量化指标方面有机融合设计，以体现语言教学的系统性和层级性，培养学习者的语言能力。
3. 以诊断评估为引导：通过多种讲、测、评手段，密切关注学习者学习效果，鼓励学习者不断进步。
编写特点如下：
1. 综合性强：本教材融合了汉语语音、汉字、词汇、语法、语篇等语言形式教学、听说读写等语言技能教学、文化教学和策略教学，涵盖第二语言教学的全部要素，系统全面，有助于全面培养和提升学习者的语言综合运用能力。
2. 话题丰富：依据《国际汉语教学课程大纲》《HSK考试大纲》中的话题、文化点，精心编写课文，呈现当代中国生活、学习、社交、工作、娱乐等丰富的交际场景和文化活动，内容鲜活，语言生动，有助于学习者身临其境感受中国、理解中国。
3. 形式新颖：每册书分七个单元，单元内部采取既分又合、螺旋上升的编排方式。即在单元主题统辖之下，单元内的两课场景衔接关联，形式并列推进，内容相互补充，练习重点突出；两课之上安排综合练习，融会贯通本单元的教学内容，重点在于提升语言形式的理解、强化语言技能应用、文化教学适度适量融入、学习策略引导。整个单元教学内容浑然一体，层次分明。有助于学习者理解、吸收、消化和产出。具体体例如下：
每课包括：预习生词、情景操练、语言探究、交际活动等环节。课前有重点内容提示。
综合练习包括语音、词汇、句子、汉字、听力、阅读等练习。
4. 容量丰厚：教材语言量化指标全覆盖，学习、练习材料丰富，材料编排手段多样，呈现清晰准确，可满足学习者和教师多方面需求。
5. 考教结合：教材设计编排了多种练习形式，考察内容与考察形式匹配和谐。除了强化语言要素训练的练习形式外，还编写了大量适宜小组和班级活动的产出性交际任务练习，借鉴HSK考试题型，题量充足，便于直接考察学生的学习效果，并进行有效反馈。

作者简介：
翟艳，北京语言大学汉语国际教育研究院教授。多年从事汉语教学与研究、教材编写和教师培训工作。历任教务处副处长、预科教育学院院长，国家留学基金管理委员会全国来华预科院校教学指导委员会秘书长、会长。1998年获国家汉办全国对外汉语教学优秀教学奖评选二等奖，2012年获北京市高等教育教学成果一等奖。
主要研究领域为汉语作为第二语言教学法、语言习得研究与测试研究。代表性论文《口语流利性主观标准的客观化研究》《汉语口语成绩测试评估标准》等，出版专著《汉语口语：从教学到测试》。在国内、日本、韩国等海内外主编或参编出版有影响力的汉语教材多部，其中合作出版的《汉语口语速成入门篇》被评为教育部高等教育十一五规划教材，主编的《大文科专业汉语综合教程上、下》为国家留学基金委指定来华留学预科专业汉语教材，《发现——初级汉语交际》为较早体现任务型教学理念的旅游口语教材。担任国家汉办外派教师、志愿者和《国际汉语教师证书》考试专家和考官。受邀美国、日本、瑞士、印尼等国进行汉语教师培训或讲学。
陈军，北京语言大学汉语速成学院副教授，硕士生导师。长期从事国际中文教学与研究工作，主要研究领域为语法教学、听力教学、教材编写、多媒体应用以及中文教师培训。曾任汉语速成学院副院长，先后两次公派到日本东京外国语大学和关西外国语大学任教。主持北京市市级和北京语言大学校级项目各1项。参与“长城汉语”项目，为练习组负责人。发表论文多篇，出版教材5部，其中在海外出版教材1部。

目录：
第1单元 你好
第1课 老师好
第2课 再见

第2单元 爸爸、妈妈，你们好吗
第3课 我也很好
第4课 我不累

第 3 单元 你叫什么名字
第5课 我叫丹尼尔
第6课 我学习汉语

第 4 单元 你吃什么
第7课 我吃饺子
第8课 我想喝茶

第5单元 你是哪国人
第9课 认识你很高兴
第10课 好久不见

第6单元 现在几点
第11课 飞机几点到
第12课 我七点半吃早饭

第7单元 今天星期几
第13课 今天星期三
第14课 您的生日是几月几号