书名：人格心理学导论(新编21世纪心理学系列教材)
定价：45.0
ISBN：9787300243085
作者：许燕
版次：1
出版时间：2017-07

内容提要：
《人格心理学导论》采用了新的结构组织方式，将抽象的人格理论转化为通俗易懂的知识供读者学习，介绍了精神分析、人本主义、特质理论和认知理论流派*具代表性的观点，而非以人格心理学家各自的理论系统来构架。为了便于将理论与实践结合，本书扩展了前沿进展性内容与应用类知识，插入了“章节引读”“心理学家的故事”“人物印象”“心理测试”“心理实验室”“理论思考”“生活视野”“应用启示录”“心理咨询室”等生动有趣的小栏目。本书为读者提供了先由浅入深，再深入浅出的知识掌握路径，并引入经典人格理论、人格研究进展、人格未解谜题、经典人生案例，以凸显人格学科的核心特征——人格心理学是人生的哲学。本书适合作为普通高等院校本科生、专业硕士的教材，也可作为心理学尤其是人格心理学初学者与爱好者的入门读物。

作者简介：
许燕，北京师范大学心理学部二级教授，现任中国社会心理学会理事长，中国心理学会理事，中国心理学会人格心理学专业委员会副主任，北京社会心理学会理事长，北京心理学会副理事长，教育部高等学校心理学教学指导委员会副主任委员等职，曾任北京师范大学组织部长、党委常委、心理学院院长。
研究领域为人格与社会心理学、心理咨询与心理测评。研究课题有职业枯竭与心理健康、*导者的心理测评、心理绑架与腐败心理、价值观演变趋势、道德心理与善良人格、青少年健康人格教育等。承担国家科技支撑项目、国家自然科学基金项目、全国教育科学规划项目等项目20余项，教学研究与课程建设项目7项。发表论文230余篇，出版教材与专著30余部。



目录：


*一章人格心理学概述

*一节人格界定与特性

*二节人格学科的特点

第三节人格心理学的特色与发展趋势

第四节人格心理学的要义



*二章人格心理学研究主题

*一节人性哲学

*二节人格结构

第三节人格动力

第四节人格发展

第五节人格变化

第六节人格成因

第七节人格评鉴



第三章经典精神分析理论与应用

*一节人性哲学

*二节人格结构

第三节人格动力

第四节人格发展

第五节人格成因

第六节人格适应

第七节心理解读技术

第八节人格类型

第九节理论特色与发展



第四章 新精神分析理论与应用

*一节人性哲学

*二节人格结构

第三节人格动力

第四节人格发展

第五节人格适应

第六节人格类型

第七节理论特色与发展



第五章 人本主义理论与应用

*一节 人性哲学

*二节 人格结构

第三节 人格动力

第四节 人格发展

第五节 人格适应

第六节 理论特色与发展



第六章 特质理论与应用

*一节特质的概念

*二节特质结构

第三节人格维度

第四节大五人格理论

第五节特质理论的应用

第六节理论特色与发展



第七章认知理论与应用

*一节个人建构理论

*二节信息加工理论

第三节社会认知理论

第四节心理问题与认知治疗

第五节理论特色与发展



第八章人格研究方法与应用

*一节人格数据的来源

*二节人格的测量工具

第三节人格测量的评价

第四节人格研究的设计

第五节人格研究中常用的生理测量方法

第六节人格研究中的伦理问题

第七节人格研究方法进展





在线试读：
前言

回顾我的学术生涯，深入人格心理学这一领域已有33年，讲授人格心理学课程已有50余轮，培养人格心理学方向的博硕士研究生百余人，这是我的第十本有关人格心理学的书籍。每本书都凝聚着我的人格心理学情愫。每一本书的组织结构都不同，各具特色，因为人格心理学是一个绚丽多姿的学科领域，视角不同，展现的方式也会不同。当你从不同的方位去了解这门学科时，你会发现她魅力无穷。这也是我为何一生在学术上坚守于人格心理学的缘由。每写一本书都是对人格心理学的一次再思考，人格心理学需要有对人生的感悟力，随着人生阅历的增加、人生体验的丰富，对人格心理学的理解就会更加透彻。而对缺少人生阅历积累的年轻人来说，学习人格心理学知识，会对未来人生具有指导意义，可以减少人生误区对生命力的消耗。
总体来说，本教材具有以下几个特色。
一、凸显人格学科的核心特征
“人生的哲学”是人格心理学的灵魂特质。本书就是围绕人格学科的这一核心特质展开的。人格心理学家们倾其一生来探索人格、实践人格、感悟人格，*终把他们思考后的人生真谛汇聚成为人格理论，贡献给世人。他们所叙说的每一个道理其背后都记录着无数个“人生故事”，时到现在，人们还在续写着与理论相关的故事：一个人的、一个家庭的、一个社会的故事。我们后人在不断地运用先人们的理论观点来解读世间的事与情，这就是人格心理学流传到今的原因。在本教材中，我们尽可能将理论背后的故事说给大家。因此，读者在学习人格心理学知识时，要注意将理论与人生做有效衔接，从而真正领悟到人格心理学在启发人生哲学思考中显示的无穷魅力。
二、建构人格研究的结构主体线
整本书的结构主体线是人格研究主题。在*二章中，我们梳理出七大人格研究主题：人性哲学、人格结构、人格动力、人格发展、人格变化、人格成因、人格评鉴，并针对各主题下的主要争议性问题进行了介绍，通过表格的方式比较了不同理论流派对某一主题的分歧点。这种归纳有助于读者了解各理论流派的观点与它们之间的差异，思考观点的冲突所在，从而形成多视角但殊途同归的问题探索路径。例如，人性观是不同流派的理论基础，在关于人性善恶问题的讨论上，经典精神分析理论强调的是“性本恶”的人性观，人本主义强调的是“性本善”的人性观，行为主义强调的是“无善恶”的人性观，认知理论和交互作用理论强调“有善有恶”的人性观；持有不同人性观的理论流派对人的解读是不同的。在*二章的研究主题介绍中主要突出的是理论的差异性与争议点。而在各章节理论流派的介绍中，我们同样依据人格主题或理论特色来构建知识结构。但是，强调的是理论内部的一致性与完整性。例如，在经典精神分析理论流派介绍中，主要是按照七大主题来组织理论观点的；但是，在特质理论流派介绍中，则是依据理论特色来陈述理论观点的。因为特质理论的贡献主要是在人格结构与人格测评上，因此，这一章突出特质的结构特征，包括特质的概念、特质结构、人格维度、大五人格理论等。在“认知理论与应用”这一章中也是如此，因为认知心理学对人格的认知理论的扩充与发展起到了推进作用，因此，在介绍了传统的人格认知理论——个人建构理论之后，还加入了很多可运用于人格研究中的认知概念或主题，如信息加工理论、社会认知理论、心理问题与认知疗法等。
三、加强各流派的理论统合性
以往的人格心理学教材通常是以人格心理学家为线索来介绍他们各自的观点的，本教材则强调流派的内在统一性，将流派内各个理论家们的观点拆开，分别聚合在对不同人格主题的论述中。例如，弗洛伊德*先提出了潜意识的概念，荣格则进一步发展了弗洛伊德的理论，提出了集体潜意识的概念，因此两个人关于潜意识的论述集中于“潜意识”理论结构中。这种聚合性的知识结构，有助于读者完整地了解经典精神分析对“潜意识”的理论阐述，保证了流派内部的理论流畅性与统合性。
四、穿插与理论相关的扩展知识
为增加人格心理学教材的可读性与有效性，除了尽量做到语言流畅易懂、图文并茂之外，我们在每一章都强调理论与应用的结合，这一风格也通过章题直接表达了出来，如“经典精神分析理论与应用”“人本主义理论与应用”等。在各章节中，我们还穿插了“章节引读”“心理学家的故事”“人物印象”“心理测试”“心理实验室”“理论思考”“生活视野”“应用启示录”“心理咨询室”等生动有趣的小栏目，对所述理论观点进行扩展与应用。
各小栏目的内涵与作用如下：
● “章节引读”在每章的起始部分，以自我感受的方式叙述理论流派中的某一人物实例或人格案例，例举他们研究人格的故事，进而引出该章所要介绍的人物和内容。
● “心理学家的故事”是通过讲述某一人格心理学家的故事，来理解他的人生，切身感受人格与人生的直接关联。
● “人物印象”是对某一人格心理学家的人格特征的描述性概括，具有示范与借鉴作用。
● “心理测试”介绍了与理论相关的心理测量工具与方法，以帮助读者快速了解自己的某种人格特征。
● “心理实验室”介绍了一个与理论相关的经典人格心理学实验或研究，以便读者了解人格心理学的研究特点，提高学习者的研究能力。
● “理论思考”是针对某一理论难点问题，进行引导性的深度思考，以提高学习者的理论思考力。
● “生活视野”展现了某一理论在生活中的应用，以期学者做到活学活用。
● “应用启示录”是针对相关的理论观点，介绍其如何在实践中应用的实例，方便学习者了解理论与实践的密切关系。
● “心理咨询室”是通过介绍某一理论流派的心理咨询或治疗技术及其运用过程，加深对其技术应用的理解。
●课后阅读是引用与该章内容相关的文献，力求使学生通过对该章内容的学习，能够进一步思考某一人格研究的问题。
本教材是我的人格心理学实验室师生共同努力的成果。*一、二、三章由许燕撰写，第四章由王馨蕊撰写，第五章由赵欢欢撰写，第六章由刘萍撰写，第七章由徐科鹏撰写，第八章由焦丽颖撰写。我确定了全书的结构与写作风格，并对各章内容进行了统稿与修订。感谢我的学生们——“燕窝”所付出的努力及给予的支持，感谢张宏学对这本教材持之以恒的推进。
人格心理学是一个绚丽且厚重的学术领域。走进这一学术殿*，可以点亮你的智慧人生！

许燕
2017年1月25日
于达园