书名：心理学考研一本通.普心、社会、发展、教育篇

书号:9787511458841

出版社：中国石化出版社

出版社日期：2020年7月

《心理学考研一本通——普心、社会、发展、教育篇》是针对心理学考研中的四个重要学科即普通心理学、社会心理学、发展心理学和教育心理学进行编写的。本书以考点和考法为线索进行梳理：从历年真题中总结出考点，并将考点归类；又从考点中总结出各种考法，让考生彻底了解这个考点的各种出题思路，同时通过详尽的解析及答题过程掌握对应的解题方法，最后再通过真题练习，达到学练结合，帮助考生彻底掌握这四个学科。另外，针对发展和教育的综合知识，补充专题讲解；对社会心理学的知识点章节分类进行二次加工，力求知识点清晰明了，减少考生在看书时的混乱感受。

本书主要适用于心理学考研人群。

普通心理学

第一章 心理学的研究对象和方法 003

第一节 心理学的研究对象 003

第二节 心理学的研究方法 004

第三节 主要的心理学流派 006

第二章 心理的神经生理机制 009

第一节 神经元 009

第二节 神经系统 011

第三节 脑功能学说 014

第三章 感觉 019

第一节 感觉的一般概念 019

第二节 视觉 022

第三节 听觉 027

第四节 其他感觉 029

第四章 知觉 032

第一节 知觉的一般概念 032

第二节 知觉的特性 034

第三节 空间知觉 037

第四节 时间知觉、运动知觉和错觉 040

第五章 意识和注意 046

第一节 意识的一般问题 046

第二节 几种不同的意识状态 048

第三节 注意的一般概述 051

第四节 注意的生理机制和认知理论 054

第六章 记忆 059

第一节 记忆的一般概念 059

第二节 感觉记忆 062

第三节 短时记忆 064

第四节 长时记忆与内隐记忆 069

第七章 思维 077

第一节 思维的一般概念 077

第二节 表象 080

第三节 概念 083

第四节 推理 088

第五节 问题解决 089

第六节 决策 096

第八章 语言 100

第一节 语言的一般概念 100

第二节 语言理解 103

第三节 语言的产生 106

第九章 动机、需要与意志 108

第一节 动机 108

第二节 动机的理论 111

第三节 需要 116

第四节 意志 119

第五节 价值观 122

第十章 情绪与情感 125

第一节 情绪的一般概念 125

第二节 情绪与脑 131

第三节 情绪理论 132

第四节 情绪的调节 138

第十一章 能力 142

第一节 能力概述 142

第二节 智力理论 145

第三节 能力的测量 152

第四节 能力形成与发展的个体差异 153

第十二章 人格 157

第一节 人格的一般概念 157

第二节 人格理论 161

第三节 认知风格 168

第四节 人格测验 170

第五节 人格成因 171

第十三章 学习 175

第一节 学习的一般概念 175

第二节 学习理论 176

第三节 学习的规律 179

社会心理学

第一章 社会心理学概论 185

第一节 社会心理学及其发展 185

第二节 社会心理学理论 188

第二章 社会化 193

第一节 社会化的概念与内容 193

第二节 社会化的影响因素与心理机制 196

第三章 态度 199

第一节 态度的概念 199

第二节 态度的形成 202

第三节 劝导与态度改变 204

第四章 社会知觉 210

第一节 社会知觉 210

第二节 内隐社会认知 212

第三节 印象形成与印象管理 213

第五章 刻板印象与归因 217

第一节 刻板印象、偏见与歧视 217

第二节 归因与归因理论 220

第三节 归因偏差 222

第六章 自我概念 225

第一节 自我与自我概念 225

第二节 自我概念的形成 227

第三节 自尊 229

第七章 人际沟通、人际关系与人际吸引 233

第一节 人际沟通 233

第二节 人际吸引 236

第三节 人际关系 238

第八章 助人行为与侵犯行为 242

第一节 助人行为 242

第二节 侵犯行为 249

第九章 社会影响 256

第一节 从众、依从与服从 256

第二节 群体相互作用 262

第三节 合作与竞争 266

发展心理学

第一章 绪论 270

书名：心理学考研一本通——实验、统计、测量篇

书号：9787511458834

出版社：中国石化出版社

版次：2020年7月

《心理学考研一本通——实验、统计、测量篇》（第二版）是专门针对心理学考研中的三大难点学科，即心理统计学、实验心理学和心理测量进行编写。本书以考点和考法为线索进行梳理：从历年真题中总结出考点，并将考点归类；又从考点中总结出各种考法，让考生彻底了解这个考点的各种出题思路，同时通过详尽的答题过程掌握对应的解题方法。另外，对于这三科的综合知识，我们也进行了综合专题的补充。整本书鉴于每个学科自身的特点和考试的分值分布，对实验和测量的知识点归属目录也做了二次加工和分类，以便更清晰地呈现考点的分布，从而帮助考生彻底攻克这三大个难点学科，从而取得理想成绩。第二版在第一版的基础上主要做了以下改动：①纠正第1版的错误；②添加最新两年的真题；③根据真题补充新的考点考法。

实验心理学

第一章 绪论 002

第一节 实验心理学的产生与发展 002

第二节 实验心理学的方法学地位 004

第三节 如何进行实验心理学研究 007

第二章 实验研究的基本问题 012

第一节 概述 012

第二节 实验研究中的变量 014

第三节 实验研究的效度和信度 021

第三章 实验研究的设计 027

第一节 单因素实验设计与多因素实验设计 027

第二节 被试间设计、被试内设计、混合设计 031

第三节 非实验设计 035

第四节 准实验设计 036

第五节 真实验设计 038

第六节 小样本设计 039

专题一 心理学中的实验设计 045

第四章 反应时 052

第一节 反应时概述 052

第二节 反应时的影响因素 054

第三节 反应时技术 054

第五章 心理物理学 059

第一节 阈限的测量（传统心理物理学）  059

第二节 心理量表法 063

第三节 心理物理函数 065

第四节 信号检测论 066

第六章 主要的心理学实验 074

第一节 听觉实验 074

第二节 视觉实验 077

第三节 知觉实验 080

第四节 学习实验 084

第五节 记忆实验 085

第六节 情绪实验 096

第七节 注意实验 098

第八节 思维实验 104

第九节 常用心理实验技术 109

心理与教育统计学

第一章 绪论 117

第一节 心理与教育统计学的内容 117

第二节 心理与教育统计学的基础概念 118

第二章 统计图表 123

第一节 统计表 123

第二节 统计图 125

第三章 集中量数 127

第一节 算术平均数、中数和众数 127

第二节 平均数、中数和众数的比较和选用 130

第三节 其他集中量数 132

第四章 差异量数 136

第一节 全距、百分位差和四分位差 136

第二节 平均差、方差和标准差 139

第三节 相对差异量数——差异系数 141

第四节 相对位置量数——标准分数 142

第五节 差异量数的比较和选用 144

专题二 集中量数与差异量数 148

第一节 集中趋势与集中量数 148

第二节 离中趋势与差异量数 148

第三节 集中量数与差异量数的综合应用 149

第五章 相关关系 152

第一节 相关、相关系数和散点图 152

第二节 积差相关 154

第三节 其他相关系数 157

第四节 相关系数的比较和选用  161

第六章 概率分布 166

第一节 概率和抽样 166

第二节 正态分布 168

第三节 二项分布 171

第四节 抽样分布 172

第七章 参数估计 178

第一节 点估计和区间估计 178

第二节 基于各抽样分布的区间估计 182

第八章 假设检验 188

第一节 假设检验概述 188

第二节 平均数的显著性检验 192

第三节 平均数差异的显著性检验 194

第四节 其他参数检验方法 198

第九章 方差分析 205