书名：古田足日注音版系列 全4册 
定价：79.2  
ISBN：9787499206687-tz-4  
作者：（日）古田足日  
出版时间：2012-06  

内容提要：  

《鼹鼠原野的伙伴们》（注音版）

四个二年级的小学生直行、一男、明良和裕子是非常要好的朋友，他们非常喜欢到一个长满青草、有各种虫子的原野上去玩耍。学校要举办秋季展览会，他们用吸尘器来收集各种小虫子，受到了校长的夸奖；为了验证老师的眼睛是不是X射线，他们请老师到原野上去和他们一起玩游戏，结果老师掉进了他们事先挖好的陷阱里，还夸他们像小鼹鼠；有人斯负同学，他们做成喷嚏发生器来伸张正义；市政府要将鼹鼠原野改造为住宅小区，他们和老师、家长一起反对建房，坚持保留绿地……四个孩子在鼹鼠原野上快乐地玩耍、游戏，一起放飞童心，放飞想像……鼹鼠原野是珍藏在我们每个人心中永远的乐园。  

《樱桃托管班的小狗》（注音版）  

在樱花小区，有一家樱桃托管班。 

一天，孩子们在托管班附近发现了一只小黑狗。尽管当地政府不允许收留流浪狗，可孩子们还是很想和它成为好朋友。 

为了保护小黑狗，光洋跟小伙伴们发生了误会——直到因教导主任的举报，小黑狗就要被带到保健所时，大家才明白，在保护小黑狗这件事上，大家想法一样……一只可爱的小黑狗让孩子开始懂得包容，懂得关爱，也让家长和老师发现孩子们内心深处的怜爱和力量。

本书是日本著名儿童文学作家古田足日的经典代表作，作品以小见大用简洁朴实的语言再现孩子们与动物间的真挚情感，让大小读者感受到小动物在幼儿成长过程中不可替代的独特作用。  

《小狗的散步执照》（注音版）

爸爸突然被派到外地工作，妈妈要照顾生病的爷爷，香织和弟弟健太养狗的计划落空了。

在公园里，香织捡到一张“小狗的散步执照”。因为这张“散步执照”，她在新学校被同学当成骗子，只有“坏学生”阿哲相信她。为了化解同学们的误解，香织和阿哲、健太当起了遛狗实习生……经过不懈努力，香织获得了真正的“小狗的散步执照”，而阿哲在帮助香织的过程中，也不知不觉在成长……

 本书是日本著名儿童文学作家古田足日的经典作品。故事生动地描绘了孩子在逆境中成长的心路历程。宽容、关爱、友谊如同一道光，穿透迷雾，照亮孩子的心灵。

作者简介：  

（作者）古田足日

1927年出生于日本爱媛县，早稻田大学俄文系肄业。是日本家喻户晓的作家与评论家。20世纪50年代，他执笔发表了一系列批判日本童话传统的论文，震撼了整个日本儿童文学界。著有《现代儿童文学论》《现代日本儿童文学的视点》等理论著作。还写有《一年级大个子二年级小个子》《壁橱里的冒险》《课外作业代写公司》《樱桃托管班的小狗》《鼹鼠原野的伙伴们》等儿童文学作品。1993年出版了《古田足日儿童书全集》13卷。      

（译者）彭懿

毕业于复旦大学及日本东京学艺大学，获教育学硕学位。著有理论专著《世界幻想儿童文学导论》《世界图画书阅读与经典》《世界儿童文学阅读与经典》，儿童幻想小说“我是夏蛋蛋”系列、《魔塔》《妖孽》《疯狂绿刺猬》，摄影旅行笔记《独去青海》、《三上甘南路》《约群男人去稻城》、《很远很远的地方有片树》，以及译作《一年级大个子二年级小个子》、《鼹鼠原野的伙伴们》《安房直子月光童话系列》、《14只老鼠系列》以及多本图画书。

（译者）田秀娟

毕业于北京外国语大学日本学研究中心。中国翻译协会会员。                   

媒体评论：  

故事一点儿都不复杂，但却极其准确地刻画了孩子急于长大的心理。

——本书译者、著名儿童文学作家彭懿

推荐二年级阅读的经典名作。

——儿童阅读推广机构亲近母语

书中所吐露的孩童心情，带给孩童的思考广度，是跨越文化隔阂，并穿透时间、历久弥新的。

——儿童文学作家周姚萍  

他们在“玩”中，发明、创造了游戏，也在游戏里成长。

——自然生态文学作家 刘克襄 

童年的天空有阳光灿烂，也有阴雨雾霾，愿每一个孩子都能从《小狗的散步执照》这本书里汲取快乐和勇气，学会友善地对待他人，真诚地打开自己；也希望每一个成年人，都能透过孩子的眼睛，看到他们真纯的内心，智慧地帮助他们找到自己。

——知名阅读教师、儿童阅读推广人、三叶草故事家族创始人周其星

古田足日先生为小学生创作了大量适读的童书作品，他总能够真切地捕捉到小学生们的心理状态，并善于刻画主人公的情绪和冲突，让小读者们感受到强烈的亲近感和心理共鸣。他的童书作品是故事力最佳证明。

——国家图书馆少儿馆馆长 王志庚  

人类美好的情愫在这本书中闪着光，好希望女儿能体会的到。

——家长“泥土”网络评论

 编辑推荐：

★再版200多次，日本家喻户晓的百万经典

★日本儿童文学标志性作品

★写给孩子自己看的“幼年小说”

★用简洁朴实的语言记录了孩子之间以及孩子和自然，孩子和动物之间真挚的感情

★入选日本学校图书馆评议会推荐

★日本“全国青少年读后感评选”指定阅读书目

★著名儿童文学翻译家彭懿、生态作家刘克襄、国家图书馆少儿馆馆长王志庚、知名阅读教师周其星、名校校长联合推荐

★国内外多个县市教育系统及图书馆推荐

目录：  

《一年级大个子二年级小个子》（注音版）

《鼹鼠原野的伙伴们》（注音版）

《樱桃托管班的小狗》（注音版）

《小狗的散步执照》（注音版）

在线试读：  

开头的故事校长先生不可怕

樱花小学，是东京边上的一所小学。
暑假结束的第二天，校长先生在开学典礼上说：“暑假里，有孩子搞恶作剧——在川口老师家田里的南瓜上，用油性万能笔画上了鬼脸。”
孩子们哄地笑了起来。
不过，二年级二班的直行、一男、明良和裕子红了脸。在南瓜上画鬼脸的，就是这四个人。
“干这种事的人也许觉得有趣，可川口老师却犯愁了，他说这样的南瓜不能拿到市场上去。不要干给别人添麻烦的事。”胖乎乎的校长先生的眼睛，好像瞪着四个人似的。
那天回家的路上，小矮子明良说：“校长先生好可怕啊。我以为他要点名字，心脏都要停止跳动了。”
“我腿也抖起来了。”
胖墩儿直行这么一说，裕子也说：“校长先生这么可怕，那他的太太，也一定是个
戴眼镜、喜欢刁难人的人了。”
“不是说校长先生家里有狗嘛，一定是条可怕的虎头狗哟。”一男说。
第二天，另外一件不好的事情，就是四个人被班主任石川洋子老师训了一顿。
“你们几个为什么不交暑假作业本呢？没做吧？”
四个人的心脏又扑通扑通地跳了起来，低下了脑袋。
“在南瓜上搞恶作剧的，是你们吧？就是因为干这种事，才没做作业的。快点补做吧，能做多少做多少。”
过了三天，见四个人拿来了作业本，洋子老师说：“秋天的展览会上，你们一定要拿出点什么。因为这可是挽回名誉的机会。”
“挽回名誉，是什么意思？”直行代表四个人问。
“你们在南瓜上搞的恶作剧，还不做暑假作业，校长先生也好，别的老师也好，学校里的孩子们也好，全都认为你们是没有出息的孩子哟。不过，要是能在展览会上拿出让人惊奇的作品，老师也好，伙伴们也好，就会改变看法——直行他们到底还是能干的孩子啊！挽回名誉，就是这个意思。”洋子老师这样回答道。
好吧，来挽回名誉。四个人聚集在一男的家里，商量起来。
“机器人怎么样？用纸箱子做机器人，我们钻进去让它动起来。”
“没有更好玩的了吗？”
“是的呀。就没有更加、更加让人大吃一惊的东西了吗？洋子老师说了，要做出让人惊奇的东西才行。”
正在这也不行、那也不行地说着，直行笑了起来。
“对了，不是说眼泪是咸的吗？如果把用眼泪制成的盐拿出来，大家会啊地叫起来哟。”
“噢，是理科的实验呢，做做试一试吧！”
裕子最先赞成，明良和一男也干劲十足：“嗯，做吧！”
一男家里有个婴儿。说来也巧，婴儿正在隔壁的房间里哭着。一男跑到厨房，拿来个牛奶瓶，贴到了躺着的婴儿的脸蛋上。
婴儿吓坏了，哭得更响亮了。
“这样的话，能接好多眼泪呢。”
一男开心地说，可马上就又歪起了脑袋。因为顺着牛奶瓶里面流下去的眼泪，一到瓶底，就看不见了。
而且，裕子把婴儿抱了起来：“可怜呀，让宝宝哭！”
“明天，到学校去收集吧。”明良说。
第二天，四个人一人拿了一个牛奶瓶，上学去了。
一男说：“看着一郎。一郎是个专欺负人的孩子，肯定会把谁弄哭，那时，就冲过去收集眼泪。”
于是，四个人不管是一郎去喝水也好，去撒尿也好，都跟在后头，弄得一郎都没有办法欺负别人。
一郎到底还是发火了：“你们为什么老是跟在我后头？”
一郎对着一男的脑袋，砰地打了一拳。
一男禁不住哭了起来。明良慌忙把牛奶瓶贴到了他的下巴上。可是，只接到了两三滴眼泪。
打那以后，四个人跟着一郎转了一个星期，一郎觉得不自在，也就不再欺负人了。
洋子老师表扬说：“你们让一郎不再动手动脚了呢，了不起呀。”
四个人挠起了脑袋。虽说被洋子老师表扬了，可牛奶瓶底，重要的制盐的原料——眼泪才只有一点点。
一天，直行摇晃着那个牛奶瓶，可怜巴巴地说：“我还以为是个好主意呢，可这样下去，到展览会开幕时也积不下多少呀。”
遗憾是遗憾，可他们还是死了用眼泪制盐这条心，决定做其他的东西。但是，又想不出来好主意。
很快，展览会开幕的日子就临近了。要是这样什么也不做，就不能挽回名誉了。这回，四个人凑在明良家里，商量起来。
一男说：“展出虫子怎么样？把秋天的虫子全抓来，让它们叫。”
“抓不到那么多呀。”
直行垂头丧气地这么一说，小矮子明良说：“别泄气，再好好想一想。”
隔壁的房间里，嗡地响起了吸尘器的声音。大伙一声不吭，一边听着那个声音，一边想着。
“有啦！想出来啦！”裕子高兴地叫出了声。
“用吸尘器就能抓到了。蚊子和苍蝇，吸尘器都能吸进来的。”
“对，试一试吧！我去跟妈妈借吸尘器。”
明良正要往隔壁房间跑，裕子把他拉了回来：“别着急，明良。先商量商量到什么地方去抓呀。”
明良气呼呼地撅起了嘴，说：“还用说吗，当然是虫子多的地方了！”
“那么，是猫头鹰森林了。”直行说。
“如果是猫头鹰森林，那离我家最近了，从我们家拿吸尘器就行。”裕子补充了一句。
“可就是从裕子家里开始，电线也不够呀。还得多找些。”
于是，大家又各自回了一次家，拿着电线，集中到了裕子家里。还有从好朋友那里借来的，电线变得长
长的了。
猫头鹰森林，在田野的对面。一片矮树丛当中，挺立着两棵树干上长着青苔的高高的杉树。一到夜里，猫头鹰就在杉树顶上咕咕地叫。
“好像没有啊。”钻到森林里的一男，失望地说。森林里太暗了，没长什么草。
“再往那边去看看吗？”明良在杉树下面说。可是，大伙谁也不吱声。从这两棵杉树开始再往前，四个人里头，谁也没有去过，又暗又潮，连条道都没有。
这时，隐约传来了蝈蝈的叫声。
“那边！”
明良跑了起来。一男和裕子也跑起来，最后是拿着吸尘器的直行，一边拖着电线，一边跑。
“哇，不得了！”明良站住了，追过来的三个人也站住了。
那是森林的边上，眼前是一片长满了草的原野。森林比原野高出一截，越往左越高。
森林在高起来的地方结束了，它前面是一片矮竹林，矮竹林的下头是陡峭的悬崖，悬崖的下头长满了高高的草。
蝈蝈的声音，就是从那堆长得很茂盛的草里传出来的。明良跳到了原野上。一男和裕子也跳了下去，拎着吸尘器的直行，用屁股哧溜哧溜地滑了下去。
“有呀，有呀。”明良叫道。明良在悬崖下边的草丛里一跑，虫子都纷纷蹦了出来。直行擦了把汗，打开了吸尘器的开关。哗的一下，虫子就被吸了进去——要是真那样就好了，可实际上，只是开关啪地响了一声，吸尘器却连响也没响。
“唉，坏了吧？”
直行一屁股坐到了草上。裕子说：“不会是电线吧？一定是电线脱开了。”
“我去看看！”明良和一男跑进了猫头鹰森林。
不一会儿，两人就从森林里跑了出来，摇晃着吸尘器那头的电
线，叫道：“哎，果然是脱开了呀。”
“太短了呀。”直行挠了挠头。
“我刚才在森林里跑的时候，还想，电线也没这么长啊。”
直行拖着脱开了的电线，拎着吸尘器跑到了这里。
“去求求那户人家，把电线接上去。”
裕子指着森林边上的房子。大伙朝那座房子跑去。
“呵呵，用吸尘器抓虫？”
胖胖的大婶笑了，把电线插到了插座上。四个人拉长了电线。
“来，干吧！”
明良握住了取下了吸尘刷的管子。一男打开了开关。吸尘器嗡的一声，他们瞅见头一个被管子口吸进去的，是蝈蝈。
终于到了展览会的日子。学校的走廊上、教室里，都挂上旗子和彩带。
校长先生走进二年级二班的教室。
“嗬，这牛的木刻真好。哟，这黏土手工小镇，也像模像样呢！”
直行他们四个人，把装虫的笼子放在教室的一角，目不转睛地盯着校长先生。
——校长先生就不能说一句虫子什么的吗？但是，要是说了句什么，也许可怕呢。
不过，校长先生没有在装虫的笼子边上停下来，就要走过去了。
——啊，要走过去了。
四个人都咕嘟咽了口口水。
可就在这时，铃——铃，金钟儿高声叫了起来。校长先生的脚停住了，朝虫笼里瞅去。“这可够厉害的！金琵琶、纺织娘、蛐蛐儿，什么都有呢！是直行你们几个拿来的吧？这么多虫子，是怎么抓来的呢？”校长先生笑眯眯地问。
“用电动吸尘器。”
“吸尘器？嗯，吸尘器能抓虫？这是个好主意呢。”
校长先生走出教室以后，其他的老师、家长教师联席会的人以及高年级的学生们，一个接一个地来到二年级二班的教室。因为校长逢人便说：“有孩子用吸尘器抓虫哟，这点子太有趣了。”
见虫笼子前头围满了人，洋子老师对直行他们说：“好像是挽回名誉了。”
接下来的星期日，四个人在裕子家集合，校长先生也来了。
“吸尘器是不是真的能抓到虫子，我想体验一下。”
校长先生戴着草帽，拎着吸尘器，校长太太带着狗。
校长太太不戴眼镜，是一个和蔼可亲的太太。狗不是虎头狗，是条茶色的日本小犬。
——校长先生不可怕呢。
四个人高兴起来。
而且更叫人高兴的是，四个人发现了一个新的玩的地方，长着一大片草、虫子多得要命的原野。
四个人跑进猫头鹰森林，带着校长先生去那片新的玩的地方了。