初心在，人未老。屈指二百，文化大旗飘飘。铁肩有吾辈，携手岂辞劳。这是一部国学大家之作，对孔孟、周易、庄禅及阳明心学均有独到见解，体现了作者深厚的国学造诣，更体现了作者致力弘扬国学的责无旁贷之决心。

编辑推荐(本书精彩观点)：

（1）儒学本身是一个复杂的、开放的系统，不断发展演变。这种复杂的开放使得我们对待它不能简单化，但是也有一个好处，就是它是一个思想资源库，如果一个民族没有属于自己的思想资源库，这个民族是很可悲的。幸亏我们有。儒学便是我们的思想资源库之一。

（2）迄今为止，人类还没有一个完美的管理自己的模式，所以多元探索是必要的。这一百年来，中学、西学，我们听谁的，全盘西化还是不全盘西化，这些争论当中，任何一个极端的说法，都面临着破绽和质疑。现在思想界，新左派、新自由主义，无论哪个你把它极端化，立刻就会出问题。这些东西，至少不是一切问题都适用的。所以多元的探索是有意义的。

（3）解决现实的“文化-社会-政治”问题，不得不顾及你的历史与传统，你要切断自己的血脉，说“平地起楼台”重建，是不可能的，因为传统已经融合进你的骨髓和血液里了。同时，也不能不顾及现状，一味的理想化也是行不通的，必须要有“是否可能”的估量。

（4）对待文化传统的“八字方针”，这是我的一个基本想法。第一，“萃取”，原样照搬是不行的，一定要在现代的条件下把精华吸取来。第二，“激活”。在现代语境下让传统有生命力，而不是当古董把玩。第三，兼容。不要排他，不要一讲传统文化就排斥当代、现代，也不要把本民族文化同外部世界对立起来。第四，要发展。祖宗很了不起，我们应该努力做得比祖宗更好，要有创新的气魄。这是个愿望，但是先有愿望才会行动，才可能实现。

(5) 《周易》的功能分为静态与动态两种情况。静态时主要通过我们的阅读、思考，探究卦象与卦爻辞的哲理内涵；动态则是针对具体事件，考察预示的前景，分析应对的方略。也就是说它要在“动”中解决实际问题。

(6) 《泰卦》“天地交”，和《否卦》正相反。天，往上浮；地，往下沉，有“交”有“通”，天地之间，万物都有了发展的空间。比喻一个社会，我们对于弱势集团，要想尽各种办法来提高他们存在的地位和生活条件。为什么要去建希望小学？不就是这一类的道理吗？为什么要精准扶贫啊？也是这个道理。强势阶层一定要自我约束，要谦抑，要收敛，这样对于整个社会是有利的，对于你自己的长远也是有利的。所以，“上下交而其志同”，大家对于这个共同的社会，我们这个大环境、大平台才会有共同的价值观和想法，才能够形成一个和谐的整体。

（7）“民无信不立”。社会彼此的信任、大家的共识，这是一个社会最可宝贵、最重要的东西。这正是近年来大家经常提到的“塔西佗陷阱”问题：当公权力失去公信力时，无论发表甚么言论、无论做甚么事，社会都会给以负面评价。正视这种风险，克服这种风险，传统文化中的智慧是有价值的资源。

（8）王阳明的学说和他这个人的实践，对于我们今天，所能给予的启发是什么？第一，强调主体，独立思考，发扬主体的自尊、自信和自强。第二，广胸怀，高境界，敢于承担，善于承担。第三，思想和能力并重，既有执行力，又有思辨力。

（9）庄禅和孔孟比有哪些不一样呢？第一，庄禅更强调个体性、主体性，认为生命的价值出发点是个人的主体追求。第二，庄禅强调主体对于自由的向往，以及实现自由之后生命的近乎审美的状态。第三，庄禅强调透彻，要追问生命的种种究竟。

（10）通过阅读历史，研究历史，得到超越提升的精神驱动力，养成平视他者文化，包容多元世界的胸怀，知道世界很复杂，不是那么简单，在潜移默化中，促进开放式、包容式的社会的发展。

内容简介：

《国学讲演录》根据陈洪先生在横山书院的讲座录音整理而成，并经其亲自审阅定稿。全书内容涵盖孔孟、周易、阳明心学、庄子、禅宗等目前国学热点，并在最后以《何为历史？历史何为？》作结，收束全书，阐明我们学习历史和对待国学应当持有的态度。在加强传统文化建设的当下，整部书稿回应了时代命题，对如何看待和传承传统文化问题上，高屋建瓴地明确提出了自己的观点。见解独到，视野开阔，古今中外纵横捭阖，既有思想的深度又有视域的广度，闪烁着真知灼见与智慧的光芒。由于本书稿是由讲座整理而成，语言晓畅，明白如话，深入浅出，娓娓道来，深具大家风范，适合热爱中华优秀传统文化的非专业人士与专业人士共同阅读。

作者简介：

陈洪，南开大学“南开讲席教授”，原南开大 学常务副校长 ；现任校学术委员会副主任、南开 大学跨文化交流研究院院长、天津市文联主席， 横山书院院长 ；曾兼任教育部中文专业教学指导 委员会主任、教育部学科发展与专业设置专家委 员会副主任、教育部文化素质教育指导委员会副 主任。主要研究范围包括中华传统文化、中国古 典文学、中国文学批评史、中国古代小说理论、 明清小说、文学与宗教等诸多方面，著作主要有《结缘 ：文学与宗教》《中国小说理论史》《六大 名著导读》等。曾获国家级教学名师奖、国家级 教学成果一、二等奖、宝钢奖、国务院授衔专家 等荣誉，入选首批“国家高层次人才特殊支持计 划”，论著获国家及天津市社科成果奖多次。