书名：小学语文名师培训教程   
ISBN：9787308095532  
作者：汪潮  
 
内容提要：  
本书为小学语文名师继续教育培训教材。主要阐述了小学语文名师成长的特点、规律以及培训的主要思想、内容和方法。从理论和实践两个方面较详细地介绍了培训的各层次、各方面的有关问题。是我省diyi本小学语文名师继续教育培训教材。  



作者简介：  
教师，教授  

目录：  

前言
diyi部分 小学语文名师的专业发展
diyi章 教师专业发展的内涵
一、教师是专业人员
二、教师专业发展的内涵
三、教师专业发展的意义
四、语文教师的专业发展研究
第二章 教师专业发展的阶段特征
一、国外关于教师发展阶段特征的研究
二、国内关于教师发展阶段特征的研究
三、对教师专业发展阶段的思考
第三章 小学语文名师专业发展规划
一、教师专业发展规划的意义
二、教师专业发展规划的特点
三、对教师专业发展规划的建议
四、如何制定教师专业发展规划
第二部分 小学语文名师的科研提升
第四章 小学语文名师的思维方法
一、语文的方法体系
二、语文教学的设计思路
三、语文研究的思维方式
第五章 小学语文名师的教研技术
一、选择研究课题
二、语文教研的方法及其运用
三、语文教研资料的整理与分析
四、语文教研论文与报告的撰写
第三部分 小学语文名师的本体知识
第六章 识字、写字教学
一、识字、写字界说
二、新课程对识字、写字教学的新要求
三、识字教学的规律
四、识字教学策略
五、识字教学发展趋势
六、写字练习问题
七、写字错误分析
第七章 口语交际教学
一、口语交际教学的内涵与特点
二、口语交际的内容和要求
三、口语交际教学的环节
四、口语交际教学的策略
第八章 阅读教学目标和策略
一、阅读教学目标解读
二、阅读教学策略
第九章 阅读教学内容
一、阅读教学内容的解读
二、阅读教学内容的选择
三、阅读教学关系的处理
第十章 习作教学
一、习作教学目标
二、习作序列训练
三、习作教学方法
四、习作教学专题思考
第四部分 小学语文名师的教学能力
第十一章 文本解读
一、文本解读的基本内容
二、文本解读的思维方法
三、文本解读的主要策略
第十二章 教学设计理论
一、教学设计的原理
二、教学设计的理念
三、教学设计的原则
四、教学设计的策略
第十三章 教学细节设计
一、细节设计的内容
二、细节设计的方法
三、细节设计的关系
四、细节设计的格式
第十四章 课堂执行
一、课堂组织力
二、课堂表达力
三、课堂的指导力
第五部分 小学语文名师的教学理念
第十五章 本色语文
一、语文课程与教学的本质
二、语文课程与教学的本位
三、语文课程与教学的本法
第十六章 情态语文
一、情态语文的价值
二、情态语文的特征
三、情态语文的实施
四、情态语文的策略
第十七章 思性语文
一、语文思维价值的认识
二、语文思维品质的培养
三、语文思维训练的机制
第十八章 文化语文
一、对文化的解读
二、文化结构的分析
三、语言与文化
四、语文教育的文化思考
第十九章 综合语文