此书既有基于劳动课程标准落地实施的思考，也有基于不同学段的劳动项目设计示例，还有基于劳动项目的学习评价量规设计等，能够为中小学一线教师，特别是小学劳动教师，提供可借鉴的劳动课程建设与任务实施蓝本。该书以“‘育’见劳动之美”为题，也是力求表达两层意思：一是开展劳动教育，既要重劳动之“体验”，也要重劳动之“教育”。基于劳动任务群所进行的项目设计与实施，便是我们开展劳动“育人”的切实行动；二是开展劳动教育，既为“育”见、也是“遇”见。在劳动教育过程中，引领孩子们感受劳动之美好、弘扬劳动精神、崇尚劳动、懂得劳动最光荣，并养成好的劳动习惯、获得好的劳动品质。 ???????????????上篇问“源”明知日常生活劳动生产劳动服务性劳动下篇寻“策”笃行清洁与卫生面食烹饪与营养家用器具使用与维护传统工艺制作新技术体验与应用现代服务业劳动公益劳动与志愿服�