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《语言学习与跨文化研究》旨在介绍与语言认知（含语言本体）、双语认知与学习、汉语教学（含儿童汉语教学）、跨文化研究四个领域相关的高水平研究。包括但不限于以下栏目：语言认知研究（语言本体）、汉语二语认知与学习、汉语教学研究、儿童双语发展、跨文化研究、文化传播、区域和国别中文教育、文学与文化研究等栏目。希望通过这些栏目促进学术发展，为我国社会科学繁荣添砖加瓦。一年两期，每期15篇文章左右。本辑为创刊号，收入《拼音知识与语音意识对初级水平汉语二语者注音文本自然阅读中形音信息加工的作用研究》《关于三种原创语言教学法的比较与反思》等约15篇论文。
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