本书基于现代性视角，以大学学科的现代性问题为研究对象，通过剖析学科现代性的内涵、特征及表现，深入探究现代性与学科生成逻辑、管理机制、规训制度及评价体系的内在关联，为学科研究提供新的分析视角，丰富学科研究的理论体系。在此基础上，客观审视学科现代性蕴含的潜在风险，有针对性地提出优化策略，为学科治理提供学理依据。 

权培培，河南大学教育学部副教授、硕士生导师，西南大学高等教育学博士。长期深耕于学科建设、学科制度、交叉学科等相关研究，主持国家社科基金教育部青年项目、河南省哲学社会科学青年项目等相关课题8项，在《华东师范大学学报 ( 教育科学版 )》《国家教育行政学院学报》《光明日报》等报刊发表论文多篇，其中一篇被《人大复印资料》全文转载。