郑卫丽，女，汉族，1982年生，中 员，法学博士，河南省郑州市人，河南财经政法大学马克思主义学院教师。长期从事日常思想政治教育和思想政治理论课的教学工作，尤其关注中华 传统文化、革命文化和社会主义 文化在铸魂育人、凝聚精神方面的蘑要作用。已有研究成果三要围绕文化育人功能实现、增强文化自信、促进文化创新性传播等展开，参与 、省厅级课题十余项，发表学术论文十余篇。 ???????????????本书以马克思主义爱国主义教育理论为理论基础，以系统论、协同观点等相关理论为理论支撑，以教育载体协同优化为研究视角，以载体合力建构为主要研究目标，以载体要素构成和作用力、影响力分析为研究切入点，以增强新时代爱国主义教育的针对性、实效性和吸引力、感染力为落脚点，全面系统地阐释了新时代爱国主义教育载体协同优化的有关问题。 ???????????????章 ?绪论 ??节 ?选题背景及研究意义 ?第二节 ??外研究现状综述 ?第三节 ?研究思路、方法及创新之处第二章 ?新时代爱国主义教育载体的理论阐释 ??节 ?新时代爱国主义教育的基本问题 ?第二节 ?新时代爱国主义教育载体的内涵与要素构成 ?第三节 ?系统论视域下协同优化理论概述第三章 ?新时代爱国主义教育载体样态及作用力、影响力分析 ??节 ?新时代爱国主义教育固化载体样态及作用机理 ?第二节 ?新时代爱国主义教育氛围载体样态及作用机理 ?第三节 ?新时代爱国主义教育传播载体样态及作用机理 ?第四节 ?新时代爱国主义教育实践载体样态及作用机理 ?第五节 ?新时代爱国主义教育校园文化活动载体样态及作用机理 ?第六节 ?新时代爱国主义教育载体构成要素的群体匹配度分析和总体影响力评估第四章 ?新时代爱国主义教育载体协同育人现状分析 ??节 ?基于CiteSpace的新时代爱国主义教育载体协同研究现状 ?第二节 ?新时代爱国主义教育载体协同育人现状的SWOT分析 ?第三节 ?新时代爱国主义教育载体协同育人的SWOT模型第五章 ?新时代爱国主义教育载体协同优化及合力构建 ??节 ?新时代爱国主义教育载体协同优化原则 ?第二节 ?新时代爱国主义教育载体协同优化机制 ?第三节 ?新时代爱国主义教育载体协同优化策略第六章 ?具有鲜明时代特征的典型爱国主义教育载体应用探索 ??节 ?强化红色资源在青少年爱国主义教育中的浸润功能 ?第二节 ?以伟大建党精神 新时代新青年爱国主义教育 ?第三节 ?大党大国典礼：爱国主义教育时代范式的实践探索 ?第四节 ?全民抗疫是爱国主义教育的硬核载体力量 ?第五节 ?“大思政课”视域中，高校爱国主义教育时代话语建构的四维度 ?第六节 ?生动活泼开展高校网络爱国主义教育参考文献后记