马迎华北京大学儿童青少年卫生研究所教授、 博士生导师，联合国教科文组织;全球健康与教育教席主持人， 人教版第十二套义务教育体育与健康教科书主编

杨峰校长的文字，是从泥土里长出来的教育思考。这位从体育教师成长起来的校长，将;跑跳思维融入办学实践：既用;跳高的哲学探讨教育突破，也以;共情的温度关照学生成长。书中没有空泛的理论，只有一线的实战如何让会议成为教师们的期待，如何用小方法撬动大变革，如何在日常细节里把;担当化作学生眼里的光。这既是体育人;行胜于言的底色，更是每位教育者都该珍视的破茧之力。读它，可见教育最本真的模样：脚踩大地，心向生长。

余立峰浙江省教育厅教研室中小学体育教研员，正高级教师，浙江省体育特级教师

体育教师担任学校校长的本就少见，能在初中校长岗位上将学校管理与学科专业发展都做得有声有色的，更是凤毛麟角。杨峰校长正是这样一位难得的代表。他秉持;做有担当的教育的办学理念，以体育人特有的规则意识与协作精神，为学校注入活力；以;更高、更快、更强更团结的奥林匹克精神，推动师生;每天进步一点点；更以体育比赛中的尊重与公平原则，夯实学校管理的担当内核。本书生动再现了这位体育教师出身的校长破茧成蝶的历程。

顾耀东宁波大学党委委员，组织部部长，体育学院院长

以体育人的拼搏底色深耕教育沃土，从一线体育教师到学校发展的领航者，杨峰校长完成了一场 ;破茧成蝶 的精彩蜕变。他用行动诠释责任担当，以文字沉淀教书育人的实践真知，书中每一页都透着体育教育者的坚韧与热忱，为教育同行带来生动、鲜活的启发。

介 ?本书以一位体育校长的教育实践为主线，分为;躬身力行;破茧成蝶;教育共生三部分，展现其从个人成长到学校变革的探索历程。上篇聚焦自我修炼，通过自律、阅读、意志力等主题，诠释体育人的教育哲学；中篇记录农村学校的转型实践，从资源整合、教师激励到民主管理，体现;小方法撬动大变革的智慧；下篇升华至育人理念，倡导;让每个生命出彩，构建师生共长的教育生态。全书以体育精神赋能教育管理，结合真实案例与深刻思考，为基层教育者提供可借鉴的经验，展现了一位行动派校长的教育情怀与担当。

杨峰，浙江省宁波市镇海区古塘初级中学书记、校长，正高级教师，浙派名师、宁波市名教师。长期致力于学校管理、体育课程建设、课堂教学改革以及校园运动风险防控等关键领域的研究与实践。倡导担当教育，立志做有文化有担当的体育教师。曾荣获浙江省;春蚕奖，主持并完成多项国家、省市级课题，发表论文30多篇。