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班会课,就是要解决问题 小学卷

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商品详情

班会课,就是要解决问题 小学卷

作  者:丁如许 编
定  价:42
出 版 社:长江文艺出版社
出版日期:2022年01月01日
页  数:288
装  帧:平装
ISBN:9787570223473

关注问题解决,助力学生成长。青年班主任朋友们一定会高擎创新的大旗,在主题班会研究上承前启后,继往开来,谱写出新的篇章。一定会超越我,超越丁如许先生。 张万祥(德育特级教师,享受国务院政府特殊津贴专家)班会课的终极目标到底是什么?班会课是要解决问题,解决学生教育和引导中困扰班主任的重点、难点问题。只有回到这个价值原点,才能从根本上消除班会实施过程中的浮夸和形式主义,切实提升活动育人的实效性。迟希新(北京教育学院校长研修学院教授,德育与班级管理研究中心主任)我们团队积极参加丁如许老师主持的班会课研究活动,我们沉淀下的不仅仅是思考的深度,还有做德育工作的能力与品质。在《班会课,就是要解决问题》一书,您会看到,平凡的教育工作因班主任的理智、美感、道德情操而变得生气灵动,使孩童有能量成为“共和国的建设者和接班人”。 刘霞辉 (岳阳市岳阳楼区中小学班主任名师工作室主持人,湖南省优秀中队辅导员)班会课上什么?怎样上才能精彩而有效?如何打造魅力班会课?这些长期困扰班主任的问题在《班会课,就是要解决问题》一书中都能找到答案。众多课例极具指导性和实操性,为广大一线教师打造魅力班会课提供了丰富的参考案例,指明了班会课的探索方向,是一本值得随时带在身边、常翻常新的班主任用书。余爱东(陕西省西咸新区沣西新城第四学校党支部书记、执行校长)《班会课,就是要解决问题》一篇篇教案都是班主任对班级管理的感悟、对班会课艺术的思考、对学生爱的表达,也是教育人对教育事业不懈追求的真情表白!这本书是一线教育人的智慧结晶,其中的微班会更是见“难”研“行”提“悟”的班主任德育能力培养方式,值得大家分享和品鉴。  陈丽雅(上海市嘉定区苏民学校校长)《班会课,就是要解决问题》,不只是一本书,也是一把钥匙,更是一面旗帜!在文字的徜徉中,一线班主任会在与作者的对话中,找到方向,拥有解决问题的钥匙。王庆云(黑龙江大兴安岭加格达奇区育才小学名班主任工作室领衔人,省师德先进个人)

目录

1欢迎来到我们的家
——一年级新生对新班级不熟悉怎么办/潘雪慧
2校园礼仪花盛开
——学生不注重文明礼仪怎么办/王玥菡
3衣必整纽必结
——学生不注重着装礼仪怎么办/龚娟
4自己的东西自己理
——学生不会收纳整理怎么办/严蓉
5告别小马虎
——学生总是丢三落四怎么办/尹欢
6一枝一叶总关情
——学生不会爱护教室的花草怎么办/石鸿锐
7我是小小值日生
——学生不会值日怎么办/陈贤婵
8课间玩出新花样
——课间学生喜欢冲撞打闹怎么办/毛晓红
9小事可以自己来裁判
——学生爱告状怎么办/李阳林
10再见吧,小拖拉
——学生做事拖拉怎么办/谢瑞蕾
11我们是安全小卫士
——学生校园安全意识淡薄怎么办/林儒燕
12关注细节
——学生不关注学习、生活中的细节怎么办/郑会
13目标,前进的方向
——学生动力不足怎么办/王冬艳
14自习课,我们能上好
——学生不能上好自习课怎么办/吕若怡
15你笑起来真好看
——学生生活中不习惯微笑怎么办/杨谨坤
16学会说“不”
——学生不会拒绝怎么办/郜筱曼
17运动吧,我为你点赞
——学生不喜欢运动怎么办/方晨敏
18病从口入
——学生爱吃零食怎么办/刘锦
19我也是很棒的
——学生不够自信怎么办/吴娟
20学会倾听
——学生不会倾听怎么办/陈蕾
21让诚信伴我成长
——学生考试作弊怎么办/雷婷
22我们的老师都可敬
——学生对科任老师有偏见怎么办/易君君
23不是我的错
——学生推脱责任怎么办/李琴
24今天你“光盘”了吗
——学生不能做到“光盘”怎么办/许丹
25垃圾分类,我们要行动
——学生不能做好垃圾分类怎么办/林欢
26腹有诗书气自华
——学生不爱读书怎么办/刘玉兰
27唱响国歌
——怎么让学生更了解国歌/贺永
28作业的“重量”
——学生周末作业完不成怎么办/孙萍
29对校园欺凌说“不”
——学生面对校园欺凌怎么办/黄静
30百善孝为先,尊长敬为重
——学生不体谅父母怎么办/韩春梅
31劳动让生活更美好
——学生不重视劳动怎么办/牛秀琴
32跟着浦东向前走
——怎么让学生更了解改革开放/赵皎
33面对挫折
——学生遇到挫折怎么办/秦鹏
34传承红色基因弘扬英雄精神
——怎么让学生更崇尚英雄人物/王教刚
35冬之韵
——学生不爱诵读古诗文怎么办/陈丽
36花开有时令,相处亦有道
——学生有朦胧的早恋现象怎么办/周玥
37想说爱你不容易
——学生过多地使用手机怎么办/罗智丽
38冠军与冠军精神
——在集体比赛中学生不积极参与怎么办/钟珊
39扬起理想的风帆
——六年级学生学习有所懈怠怎么办/汪持群

内容介绍

班会课的终极目的是要解决班级问题,本书系统梳理了39个小学阶段的班级问题和学生问题,并用39堂班会课有效地解决问题。书中的问题涵盖面广、实用性强;班会课的设计周全而生动、素材鲜活而新颖;专家的点评智慧而有价值。这是一本提升年轻班主任班级管理和培养小学生良好的生活习惯、学习习惯的书。

丁如许 编

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