基本信息

书名：《深度学习：走向核心素养（学科教学指南·高中信息技术）》

作者：李锋 钟咏梅 等 著

丛书名：深度学习教学改进丛书

丛书主编：课程教材研究所 /组织研究 张国华 / 主编 刘月霞 / 副主编

出版社：教育科学出版社

出版时间：2024年12月

ISBN：9787519134310

开本：16开

定价：55.00元

编辑推荐

本丛书：

·入选“十四五”国家重点出版物出版规划项目

·第六届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖

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内容介绍

本书是在教育部基础教育课程教材发展中心的领导下组织编写的，本书不仅对高中信息技术深度学习进行了理论论述，同时还在不同的理论观点上辅以具体的实践案例，以帮助读者真正理解理论的内涵。该书具有较强的理论价值和实用价值，能够有效指导教师基于2017版高中信息技术课程标准使用新教材，开展核心素养导向的单元教学，促进信息技术课程核心素养的教学真正落地，促进新一轮课程改革在实践层面的积极推进。

目录

第一章 高中信息技术深度学习的内涵和意义/001

第一节 高中信息技术深度学习的内涵与特征/002

第二节 为什么开展高中信息技术深度学习/009

第二章 指向深度学习的高中信息技术学科教学基本要求/015

第一节 深度学习教学实践模型/016

第二节 制定素养导向的学习目标/022

第三节 设定引领性学习主题/034

第四节 设计挑战性学习任务/051

第五节 开展持续性学习评价/064

第六节 创设开放性学习环境/074

第七节 进行反思性教学改进/081

第三章 高中信息技术深度学习的教学关键问题与对策/089

第一节 如何基于编程落实计算思维教育/090

第二节 如何开展大数据教学/103

第三节 如何开展物联网教学/115

第四节 如何开展人工智能教学/130

第四章 高中信息技术深度学习的教学案例/147

案例一 认识学情数据，助力数字化学习/149

案例二 人工智能赋能美好生活/167

案例三 简易特色课程选课系统的设计与实现/183

案例四 智能小车的设计与制作/201

第五章 高中信息技术学科深度学习教学改进项目实施经验/221

第一节 信息技术学科深度学习教研团队建设与实施推进策略/222

第二节 信息技术学科深度学习教研组织策略/227

第三节 信息技术深度学习教师专业成长策略/232

附录 /237

附录一 深度学习单元教学设计参考模板/238

附录二 单元教学设计各栏目基本要求/241

附录三 单元教学设计说明/247

附录四 单元教学设计评估要求/249