书名：初中科学新课程实施的理论研究与实证分析  
ISBN：9787308134033  
作者：蒋永贵  

内容提要：  
本书持量的研究与质的研究相结合的混合研究取向，以浙江省某市的城市、郊区和农村三类初中科学教师为对象，探索教师实施初中科学新课程的四个方面，即教学内容的处理、教学策略的运用、教学目标的凸显、教学过程的反思，从而理清初中科学新课程实施的问题及出路。  
相比相关类图书，本书有如下特点：  
1.diyi本系统探索浙江省初中科学新课程实施的专著。当前已有探索小学数学课程实施的专著，但大家更为关注的初中综合科学尤其是浙江省的实施，本书是diyi本。  
2.研究方法更为科学。鉴于作者曾是物理专业背景，非常注重研究方法的信效度，由此采用混合取向，并注重三角互正。  
3.注重理论和实践的结合，突出在真实研究的基础上提炼课程实施的若干理论。  




作者简介：  
杭州师范大学副教授、博士，华东师范大学课程与教学研究所博士后，研究基于标准的科学课程设计。硕士专业：物理课程与教学论；博士专业：科学教育。  

目录：  

diyi章  引论
  diyi节  研究的背景
  第二节  问题的提出
  第三节  研究的意义
第二章  文献述评
  diyi节  课程实施的基本理论
  第二节  初中科学课程的实施
第三章  研究的设计和过程
  diyi节  问题的聚焦及阐述
  第二节  研究的分析框架
  第三节  研究方法的选择与确定
  第四节  研究对象的选择与确定
  第五节  数据的收集、整理与分析
  第六节  研究的信度与效度
第四章  初中科学新课程实施中关于教学内容的处理
  diyi节  问卷调查的结果与分析
  第二节  实地观察的结果与分析
  第三节  访谈的结果与分析
  第四节  小结
第五章  初中科学新课程实施中关于教学策略的运用
  diyi节  问卷调查的结果与分析
  第二节  实地观察的结果与分析
  第三节  访谈的结果与分析
  第四节  小结
第六章  初中科学新课程实施中关于教学目标的凸显
  diyi节  从教学内容的处理看教学目标的凸显
  第二节  从教学策略的运用看教学目标的凸显
  第三节  从对教学目标表述看教学目标的凸显
  第四节  小结
第七章  初中科学新课程实施中关于教学过程的反思
  diyi节  教师对教学过程的反思方式
  第二节  教师对教学过程的反思内容
  第三节  教师对教学过程的反思水平
  第四节  小结
第八章  初中科学新课程实施的程度
  diyi节  分析量表的构建
  第二节  课程实施的程度
  第三节  小结
第九章  初中科学新课程实施的影响因素及其影响程度
  diyi节  问卷调查的结果与分析
  第二节  访谈的结果与分析
  第三节  影响因素及其影响程度的确定
  第四节  小结
第十章  初中科学新课程实施的强影响因素
  diyi节  教师的知识及其影响
  第二节  教师的信念及其影响
  第三节  教师的心理及其影响
  第四节  学校文化及其影响
  第五节  科学教材及其影响
  第六节  科学教育评价及其影响
  第七节  小结
第十一章  初中科学新课程实施的其他影响因素
  diyi节  科学课程资源及其影响
  第二节  学生的因素及其影响
  第三节  学生家长及其影响
  第四节  社会教科研活动及其影响
  第五节  科学教辅材料及其影响
  第六节  小结
第十二章  初中科学新课程实施的环境
  diyi节  制度文化环境
  第二节  哥本哈根环境