想做教学创新，却不知从何入手？面对一流课程申报、教学创新大赛，总感到无从下手？这本书，就是为你量身定制的;通关攻略。

它不止于理念，更注重路径。八个关键步骤，一条完整链路，从捕捉教学真问题到构建教学档案袋，从日常课堂到教学成果转化，全部配有;真实情境还原 十 案例示范拆解 十 操作提示落地，真正实现;读得懂、用得上、有效果。

青年教师用它站稳讲台，资深教授借它实现突破。这是写给每一位愿意在课堂上深耕的教育者的实战手册。

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本书系统阐述了高校教师开展教学创新的理念、方法与路径。全书围绕教学创新的核心环节展开，包括如何识别真问题、组建协作团队、融合技术手段、构建支持网络，并详细介绍了课堂观察、教学档案袋、教学反思、教材二次开发等教学改进方法和工具。同时，针对优质课程项目申报、教学创新大赛参与及优秀教学成果培育，分步拆解流程，提出切实可行的操作性建议。本书强调教学创新应始于教学真问题，成于系统化设计与持续反思，最终指向育人质量的提升，可为高校教师提升教学能力、深化教学改革提供全面而实用的行动参考。

杨顺光，现任上海师范大学教育学院教师发展中心教师，天津大学博士，华东师范大学博士后。主持国家社会科学基金后期资助一般项目、中国博士后科学基金面上资助项目，参与多项*重大课题攻关项目、*哲学社会科学发展报告项目、国家社会科学基金重点项目及各级政府委托项目。相关成果发表于《教育研究》《教育发展研究》《高校教育管理》《中国教育科学（中英文）》《中国远程教育》等期刊，部分成果被《新华文摘》《高等学校文科学术文摘》《教育学文摘》以及人大复印报刊资料长文转载，并被评为省级政府发展研究奖一等奖、省级社会科学优秀成果二等奖。