腹有诗书气自华（人大附中培优集萃）

作者：张璇 等书号：331744

定价：￥88 元

字数：318 千字

印次：1-1

开本：异16

出版时间：2026-05-21

ISBN：978-7-300-33174-4

包装：平

内容简介

本书依据人大附中拔尖创新人才培养项目选拔和教学实践，面向小学五年级至初中二年级学生记诵与小学、初中阶段教师教学，精选600余篇古诗文，既全面覆盖相应学段语文教材和配套阅读中收入的篇目，还大幅度拓宽选材范围，着眼于学生阅读和广泛积累，以便为更高学段的古诗词、文言文阅读和理解打好基础。书中每篇选文前简要介绍作者概况、创作背景，且有必要的释读、注音，文末附关键词汇、概念注释。全书选文篇目排序从易到难，契合学生理解能力的发展，也对应教师教学的顺序。

作者介绍

张璇，人大附中语文高级教师，从事中学语文教学三十年。笃爱中华优秀传统文化，潜心钻研古典文学，擅长朗诵与话剧表演。教学中用心关爱学生，以朗读、阅读为抓手，引领学生亲近母语、浸润文脉，循序渐进涵养语文素养。携手同人编选古诗文读本，助力学子厚植文化根基，徜徉古典文苑。

目 录

一、 小学古诗词

1. 《江南》汉乐府

2. 《长歌行》汉乐府

3. 《敕勒歌》北朝民歌

4. 《咏鹅》（唐）骆宾王

5. 《风》（唐）李峤

6. 《咏柳》（唐）贺知章5

7. 《回乡偶书》（唐）贺知章

8. 《凉州词》（唐）王之涣

9. 《登鹳雀楼》（唐）王之涣

10. 《春晓》（唐）孟浩然

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二、初中古诗文

1. 《诗经·周南·关雎》（西周至春秋）

2. 《诗经·秦风·蒹葭》（西周至春秋）

3. 《诗经·邶风·式微》（西周至春秋）

4. 《诗经·郑风·子衿》（西周至春秋）

5. 《十五从军征》汉乐府

6. 《庭中有奇树》（东汉）《古诗十九首》

7. 《观沧海》（东汉）曹操

8. 《龟虽寿》（东汉）曹操

9. 《赠从弟·其二》（东汉）刘桢

10. 《梁甫行》（三国）曹植

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三、高中古诗文

1. 《诗经·秦风·无衣》（西周至春秋）

2. 《离骚》（节选）（战国）屈原

3. 《涉江采芙蓉》（东汉）《古诗十九首》

4.《短歌行》（东汉）曹操

5. 《归园田居·其一》（东晋）陶渊明

6. 《拟行路难·其四》（南朝）鲍照

7. 《春江花月夜》（唐）张若虚

8. 《蜀道难》（唐）李白

9. 《梦游天姥吟留别》（唐）李白

10. 《将进酒》（唐）李白

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四、补遗篇

先秦两汉

1. 《诗经·王风·黍离》

（西周至春秋）

2. 《诗经·邶风·击鼓》

（西周至春秋）

3. 《诗经·卫风·木瓜》

（西周至春秋）

4. 《国殇》（战国）屈原

5. 《垓下歌》（秦末）项羽

6. 《大风歌》（西汉）刘邦

7. 《佳人曲》（西汉）李延年

8. 《白头吟》（西汉）卓文君

9. 《上邪》汉乐府

10. 《陌上桑》汉乐府

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精彩样章

前 言

此书原来仅是初中课内诗词和文言文的集合，后来加入小学部分必背诗词，又在于树泉老师建议下加入高中部分，并补充大量课外古诗词，为人大附中拔尖创新人才培养的学生增强文化积淀提供素材。教研组吕晓懿等老师帮助校对文字、议定版本。

本次修订主要是补充作者简介、写作背景以及一些有助于理解的注释。

一 小学古诗词

整理 周景萍

1 《江南》  汉乐府

乐府正式成立于汉武帝时期。汉乐府指由汉时乐府机关所收集、整理的乐歌。汉代叫作“歌诗”，魏晋时始称“乐府”或“汉乐府”。后世文人仿此形式所作的诗，亦称“乐府诗”。

这是一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情，在汉乐府民歌中具有独特的风味。

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2 《长歌行》  汉乐府

此诗从“园中葵”的生长切入，又用水流入海不复回打比方，揭示了光阴如水，一去不复回，最后一句指出青春年华可贵，要发奋努力，不要等老来后悔。

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲！

【注释】

晞：干。 布：布施，给予。

德泽：恩惠。

焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。

华（huā）：同“花”。

3 《敕勒歌》  北朝民歌

北朝民歌是中国古代文学宝库中的一颗明珠，是指在南北朝时期产生于黄河流域的作品，大约被南朝乐府机关采集并保存下来，以其质朴粗犷、豪迈雄壮的风格著称。

《敕勒歌》尤为著名，其内容描述了北国草原壮丽富饶的风光，表达了敕勒人对家乡的热爱，具有鲜明的游牧民族色彩，充满浓郁的草原气息。

敕勒川，阴山下，

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，

风吹草低见牛羊。