自适应学习技术是推动大规模个性化学习落地的重要技术手段。本书系统梳理自适应学习技术发展的时代背景、核心概念与研究现状，阐释自适应学习的学习、教学及测评理论，详解自适应学习的主要算法、系统建模及技术路线，同时从教师教学应用、学生使用体验双视角，探讨技术落地模式与接受度。本书兼具理论性与实践性，适合相关专业师生、教育信息化从业者、系统开发者及研究者参考。

汪存友，男，博士，教授，美国罗格斯大学短期访问学者，教育信息技术方向硕士生导师。研究方向为教育信息技术、多媒体学习认知理论、教育测量与评价。在《心理科学》《电化教育研究》等刊物上发表学术论文40余篇，主持*人文社会科学研究青年基金项目1项、山西省高等学校哲学社会科学研究项目1项；主持并完成全国教育科学;十二五规划*重点课题1项、山西省高等学校教学改革创新重点项目1项、山西省教育科学;十二五规划课题2项、山西省基础教育质量提升协同创新中心重点项目1项。曾获山西省高等教育教学成果奖特等奖1项、山西省社科联;百部（篇）工程奖三等奖2项。入选为山西省;三晋英才支持计划青年优秀人才。

第一章 绪论

第一节 自适应学习的时代背景

第二节 自适应学习的研究进展

第三节 产品介绍

第二章 自适应学习的基本理论

第一节 学习理论类

第二节 教学理论类

第三节 测量评价类

第三章 自适应学习系统设计研究

第一节 自适应学习算法研究

第二节 自适应学习建模研究

第三节 自适应学习系统开发

第四章 自适应学习应用实践研究

第一节 自适应学习应用的调查研究

第二节 自适应学习应用的扎根研究

第五章 自适应学习产品体验研究

第一节 学生体验研究

第二节 学生接受度研究

附录部分

第三章 附录

第四章 附录

第五章 附录

参考文献