商品详情
微短剧写作(创意写作书系)
作者:许道军 刘仕杰
书号:351919
定价:¥59 元
字数:248 千字
印次:1-1
开本:异16全
出版时间:2026-06-17
ISBN:978-7-300-35191-9
包装:平
内容提要:
微短剧持续火爆,已经成为影视创作的热门领域、新文艺的一种重要形态。本书以“故事”为核心,从文体属性、写作技巧与职业意识角度,逐步深入剖析微短剧剧本创作的精髓。全书分为上、中、下三编。上编是理论层面,介绍微短剧的文体归属、审美特征、创作模式、时代特性等。中编是实践层面,论述微短剧剧本创作的类型、题材、主题、世界观、事件、结构、人物、冲突、悬念、台词、场景与动作等环节和要素。下编是职业层面,聚焦内容思维、市场思维、实践思维等职业素养和技能。全书旨在为读者提供全面、系统且实用的知识体系和技能训练,帮助他们在微短剧这个新兴而又充满活力的领域中创作出独具特色的作品。
本书复盘了大量微短剧案例,以微短剧剧本“元写作”能力的获得与微短剧职业写作素养的养成为目标,回应了AI时代微短剧写作的相关问题。既可作为高等院校创意写作相关课程的教材,又可作为微短剧编剧的学习手册和灵感来源,还可作为文化、旅游、广告、传媒等相关行业从业者的有益参考书。
作者简介:
许道军,上海大学中文系教授,创意写作博士生导师,世界华文创意写作协会副会长兼秘书长,《中国创意写作研究》主编。主要研究领域为创意写作学、故事设计原理与技巧、网络文学、剧情游戏及故事产业化等。出版《创意写作:基础理论与训练》《故事工坊》《经典电影如何讲故事》《创意写作十五堂课》《作为学术科目的创意写作研究》《游戏故事写作》等专著、译著(含合著)10部,执行主编《大学创意写作》《创意写作教程》等教材3部,主编“上海大学创意写作丛书”5辑(第二至第六辑)及其他文集、作品集多部。文学作品在《上海文学》《诗刊》《扬子江诗刊》等报刊上发表或转载。
刘仕杰,作家、编导、音视频节目策划人、资深出版人。上海大学中国创意写作中心访问学者。现任甘肃省网络作家协会秘书长、兰州市网络文学委员会副主任。上海华文创意写作中心甘肃省创意写作基地创始人。主要从事创意写作、AI视频制作等研究。出版《导演思维:让微剧本变得高级起来》《内容思维:微短剧创作轻松入门》《流量变现:短视频这样做就对了》等专著(含合著)多部,策划出品有声节目5000余个,多个作品登行业榜单。
目录:
上 编 理论基础
第一章 文体归属
第一节 戏剧基因与网络文学改编的复合母体
第二节 剧集本质与短视频传播的跨界融合
第三节 简洁叙事与情绪艺术的高效传递
第二章 内容为王
第一节 “三端”的生机与困境
第二节 “向上生长”是唯一方向
中 编 创作实践
第三章 类型、 题材与主题: 寻找故事核
第一节 故事类型
第二节 热点题材
第三节 时代痛点主题
第四章 世界观: 故事展开的规则体系
第一节 故事世界观的奥义
第二节 故事世界观的类型
第五章 事件: 故事的基本单元
第一节 故事事件的实质
第二节 故事事件的类型
第三节 设计事件的方法
第六章 结构: 故事的基本框架
第一节 线性叙事结构
第二节 非线性叙事结构
第三节 其他叙事结构
第七章 人物: 故事的灵魂
第一节 人物特征
第二节 塑造鲜活的人物形象
第八章 冲突: 故事发展的引擎
第一节 冲突的威力
第二节 精妙布局故事冲突
第九章 悬念: 故事的钩子
第一节 悬念的魔力
第二节 让悬念引人入胜
第十章 台词: 故事的眼睛
第一节 台词的魅力
第二节 让台词更加生动真实
第十一章 场景与动作: 让故事更具视听化
第一节 构建生动的故事场景
第二节 让人物动作跃然纸上
下 编 职业素养
第十二章 内容思维: 给故事插上具象翅膀
第一节 导演思维
第二节 摄影思维
第三节 剪辑思维
第四节 表演思维
第十三章 市场思维: 故事即生产力
第一节 热点思维
第二节 算法思维
第三节 成本思维
第四节 AI思维
第十四章 实践思维: 让故事落地生根
第一节 剧本格式
第二节 写作流程
第三节 剧本写作软件
参考文献
附录
后记
在线试读:
微短剧是以短视频的方式讲故事的文体,故事依旧是微短剧的中心。选定一个好故事并提炼出故事的“看点”是讲好故事的基础。没有好故事,微短剧是巧妇难为无米之炊;有了好故事却没有适当提炼,也相当于 “一把好牌打得稀烂”。因此微短剧写作的第一步是寻找一个好故事,并提炼出看点,形成故事核。
故事核包括两个圈层。第一个圈层是戏剧性,俗称“看点”,它是故事的基石与中心,是故事的核心创意点和核心驱动力,是可以从故事主人公的角度用一句话概括的故事情节与主旨。
第二个圈层是故事类型、热点题材和时代痛点主题。类型关乎故事的趣味,热点牵涉故事的关注度,而“痛点”则是故事与受众共情的基础,也是受众移情的基点。寻找故事核就是精准找到自己的受众,构建作品与受众的纽带,让他们愿意看、看得下去、看后有感触并有反思,情绪得到释放或者认知得到提升。
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