追溯“中式英语”的源头，细数近代中小学英语教材本土化、专业化的全过程。

书名：中国中小学英语教材史（晚清—民国）

著者：陈自鹏 主编

书号：ISBN978-7-5598-3157-6

出版时间：2020年10月

定价：45.00元

装帧：平装

开本：32开

页数：264

CIP分类词：中小学－英语－教材－教育史－中国－清后期-民国

陈自鹏，中学英语特级教师，北京师范大学教育学博士，现任天津师范大学兼职教授、专业硕士指导教师，

国家社科基金项目“中国百年教科书整理与研究”课题组成员。先后在《中国教育报》《中国教师报》《天津教育》等报刊发表论文400余篇。代表著作有《中国中小学英语课程教材教法百年变革研究》《英语高效教学论》《教师幸福追求之道》《学校教育100课》等。

本书为一项关于中国中小学英语教材的课题研究成果，主要对晚清至民国时期中国中小学英语教材的发展历史进行了梳理和总结。本书将这段教材发展史分为萌芽期、启动期、发展期与自立期四个阶段，思路清晰，结构明了；对各个阶段的主要教材编写者进行了介绍，在这个过程中，马礼逊、罗伯聃、露密士等传教士是早期教材编写的主力，也不乏严复、林语堂、文幼章等名家学者的用心参与；还对各个阶段的代表性教材进行了特点分析与内容举隅，并配以极其难得的教材旧照，为英语教育史和教材史研究提供了非常珍贵的史料。

第一章 总论 

第一节 英语教材建设历史分期  

第二节 英语教材内容衍变轨迹

第二章 萌芽期英语教材建设（1862年以前）  

第一节 萌芽期英语教材概述

第二节 萌芽期典型英语教材介绍与分析

第三章 启动期英语教材建设（1862—1911年）

第一节 启动期英语教材发展背景

第二节 启动期英语教材概述

第三节 启动期典型英语教材介绍与分析

第四章 发展期英语教材建设（1912—1922年）  

第一节 发展期英语教材概述

第二节 发展期典型英语教材介绍与分析

第五章 自立期英语教材建设（1923—1949年）

第一节 自立期英语教材概述

第二节 自立期典型英语教材介绍与分析

附录：部分民国期间出版使用的各类英语课本、工具书和 参考书汇总

参考文献

结 语

晚清至民国是中国社会大变动时期。在这一时期，中国被动打开国门，开始接触和接受各种外来事物，而英语便是其中之一。作为一门外来学科，英语教育首先面临的问题就是教材的缺乏，从“拿来主义”到模仿借鉴，再到自主开发，中国中小学英语教材走过了一段艰难但稳步向前的发展历程。本书将这一历程分为萌芽期、启动期、发展期与自立期四个阶段，对各个阶段的引进教材和自编教材分别进行系统梳理，并选取代表性教材进行特点分析和内容举隅， 同时配以极其难得的教材旧照，为我国的英语教育史和教材史研究提供了非常珍贵的史料。

英语作为近代中国新兴的学科，发展很快，但同时也面临着很多问题。近年也有不少学者对英语教材展开研究，但多比较琐碎，或只是对英语教材开发进行一些创新尝试，还没有出现过如此系统和全面的对英语教材史的梳理和研究。可以说，这本书填补了中国英语教育研究方面的一个空白，为后续研究奠定了一定的基础；也为接下来英语教材的研发和改进提供了一定的借鉴。