内容介绍

本书作者李冰，越秀外国语学院讲师，主要从事学生领导力、混合式教学、跨文化交际等方面的研究。本书基于作者的博士论文而著，主要研究大学生领导力的发展现状，并通过组织发展中的干预措施来提高大学生领导技能，增强学生参与课外活动的参与度。本书主要介绍国内外大学生领导力的现状，运用SWOT策略进行诊断进行问题分析和需求分析，通过引入领导力概念、领导力理论模型的演变，大学生领导力的概念和理论框架，以及组织行为学和组织发展理论，设计出理论框架模型，概念框架模型和行为框架模型，提出合适的研究方法进行数据收集和分析，证明干预措施（导师制、团队组建、欣赏式探询、目标设定）有助于提高学生领导力。本书适合从事高等教育的教师和对大学生领导力研究感兴趣的读者使用。