【基本信息】

书名: 牛津音乐教育手册 第一卷 

产品类型：纸书

ISBN编号: 9787552320985

作者: 加里·麦克弗森 格雷厄姆·韦尔奇

定价: 158.00元

编者: 余丹红

开本: 16开

是否是套装: 否

出版社名称: 上海音乐出版社

内文用纸材质: 胶版纸

页数: 722

出版时间: 2021-03

【内容简介】

本书是上海音乐学院教授余丹红主编的音乐教育学科“世界音乐教育精品书系”之一，隶属于上海高校高峰高原学科建设项目音乐教育学团队项目。同属于该系列的还有已经出版的《美国国家核心艺术标准》。

音乐是人类生活中不可或缺的一个重要组成部分。纵观世界，人人都热爱音乐、享受音乐，也都在为学习和分享音乐而不懈努力着。音乐教育的强大能量，不仅能够帮助我们更好地去挖掘自己的音乐潜能，更能够将其不断地扩大和发扬。

《牛津音乐教育手册》（第一卷）从以下七个不同的视角，更全面地重新定义了“音乐教育”的意义：首先，第一篇通过在不同教学环境或个人属性中对哲学、心理学、文化、国际和环境问题的讨论，为手册的后续章节（包括第二卷）提供一个内容和环境框架。第二篇，以婴儿和童年早期的音乐学习和体验为主，认为“大部分婴儿和儿童的音乐行为都发生于与他人或自我的即兴交流中”。第三篇围绕着儿童中期的音乐学习和教学展开，这里的“音乐”更多指的是学校的音乐课程。第四篇，关注与12—18岁青少年音乐经验相关的主要问题、概念、影响和讨论，将音乐在青少年生活中所扮演的角色及运用作为论述主题，引导我们去思考相关的一系列问题。第一卷的最后三篇主要强调了在器乐或声乐学习时，音乐技巧的获得对学习者音乐体验和积累的积极影响。第五篇展示了声乐教育在近几年的飞速变化和发展，包括心理学、声学、生物力学、神经肌肉学、物理学等知识对传统声乐教育实践的革新和启示。第六篇着重讨论和研究了器乐学习，提出“器乐学习无‘理想’学习方式，因材施教才是关键”的观点。第七篇从一个较广泛的视野对乐团音乐进行了概述。

《牛津音乐教育手册》（The Oxford Handbook of Music Education）旨在从教育和与教育相关的环境领域，对人类音乐经验、行为和发展进行一个全面和广泛的概括。这里的“教育环境”，可能是正式的（学校或音乐工作室）、非正式的（与朋友和家人一起玩的音乐游戏），也可能是一种伴随无意识音乐行为的其他环境（开车、逛街、看节目，或者玩玩具时）。但无论是哪种环境，都是人类用来接收和解读周遭声音刺激的必要元素，是极具教育意义的。“百家争鸣”是本手册在同一领域教育观点的呈现状态。希望读者能够充分利用本手册的内容特点，彻底汲取其精华之所在。

【作者简介】

余丹红，音乐学博士，教授、硕士生导师。1988年、1996年、1999年分别获音乐教育学士学位、音乐学硕士学位、音乐学博士学位。1997、1998年于美国尤迪肯大学（DUQUESNE UNIVERSITY）学习；2000年于德国奥尔夫基金会、奥地利奥尔夫学院（ORFF INSTITUTE）学习。上海市政协委员、中国音乐教育学会专业音乐教育委员会理事、音乐教育学学会学术委员会委员、上海音乐家协会理事、上海市文联委员、中国音乐家协会音乐教育委员会委员、曙光学者、ISME（国际音乐教育协会）会员。    

【图书内文】

【图书目录】