适读人群 ：工科类职业院校学生
本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全

本书以“必需，够用”为原则，围绕数控机床的装调与维修，由浅入深、由简到繁地安排教学内容，以“做中学”的方式帮助学生掌握数控机床机械部分、电气部分以及数控系统的装调和维修知识与技能，特别适合于“教、学、做”一体化教学方案。本书的主要内容有数控机床装调维修基础、机械装调、电气装调、系统装调、机电联调与故障维修，并配有实训报告。
本书可作为高等职业院校数控技术专业、机电设备技术专业及相关专业的教学用书，也可供从事数控加工、机电设备维修等相关工作的技术人员参考。
本书配有电子课件、二维码及相关配套资源，凡使用本书作为教材的教师可登录机械工业出版社教育服务网www.cmpedu.com，注册后免费下载。咨询邮箱：cmpgaozhi@sina.com。咨询电话：01088379375。

前言
二维码索引
第1章数控机床装调维修基础1
11数控机床概述1
12数控机床装调与维修的基本思路16
13思考题17
第2章机械装调18
21数控机床机械结构分析18
22数控车床精度检测29
23加工中心精度检测33
24数控机床的安装调试37
25直线导轨的安装调试42
26主轴机械部分的安装调试46
27进给传动机械结构拆装与调试52
28电动刀架机械结构的拆装55
29思考题58
第3章电气装调59
31数控机床常用电气元器件59
32电气线路的安装66
33变频器的装调74
34思考题78
第4章系统装调79
41FANUC数控系统概述80
42FANUC数控系统的连接81
43数控系统数据装调94
44数控系统PMC装调102
45其他通信软件141
46数控机床功能调试142
47数控机床与工业机器人的对接158
48思考题159
第5章机电联调160
51机床参考点设定160
52机床限位设定161
53柔性齿轮传动比的设定162
54数控车床电动刀架反转锁紧的调试162
55螺距及反向间隙的补偿163
56思考题172
第6章故障维修173
61数控机床维修的基本方法和步骤173
62数控机床常见故障诊断维修实例180
63思考题194
参考文献195

我国正处在由“制造大国”向“制造强国”的转变时期，数控技术发挥着不可或缺的重要作用，而职业院校则肩负着为社会培养高素质技能型人才的重任。
数控机床是集机、电、气（液）、PLC、传感、CNC系统于一身的高智能化设备，作为零部件制造的母机，其精度和性能的要求都很高。所以，要想掌握好数控机床装调及维修技术，需要知识面广、功底扎实，还要善于在平时的实践中摸索和积累经验。
学好了数控机床安装调试知识，再学习数控机床故障诊断与维修技术，往往会水到渠成，事半功倍。究其原因，是因为数控机床安装调试需要系统全面地了解数控机床结构、原理；掌握各机械部分结构、特性要求；了解电气线路和PLC程序的控制过程，熟悉各功能模块的接口技术。
遵循“数控机床装调与维修”课程的知识结构规律以及综合考虑近些年日趋成熟的技能大赛内容安排，本书以较多篇幅介绍了数控机床机械、电气、系统的结构特性和安装调试技术，这些也是系统地学习数控机床维修技术的必备基础。故障维修是一个技术难点，难在造成相同故障现象的原因可能不尽相同，所以，针对故障维修，只是用有限的篇幅对一些实例进行了分析。同时，本书对前瞻性的技术——智能制造、工业机器人在数控机床上的应用也有所涉及。由于对应课程的实践性较强，一般都采用“教、学、做”一体的实训项目驱动法进行教学。为方便教学组织，本书配有独立成册的实训报告，学校可根据实际情况适当安排实训项目。另外，编者还设计了若干个与本书配套的故障设置文件，使用本书教学的教师可以通过机械工业出版社教育服务网下载使用。党的二十大报告指出，“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”为响应党的二十大精神，本书制作了视频资源，以二维码形式放置于相应知识点处，学生手机扫码即可观看相应资源，丰富了教学手段，有利于信息化教学。
本书由何四平担任主编并统稿，其中第1章由王健、赵海龙编写；第2章由何四平、赵海龙编写；第3章由郭湘君编写；第4章由何四平编写；第5章由张云秀编写；第6章由吕洋、郭湘君、何四平编写；实训报告由何四平、郭湘君、赵海龙编写；张永飞担任本书主审，对书稿提出了宝贵意见。本书在编写过程中，得到了浙江亚龙教育装备股份有限公司的大力支持，在此一并致谢。
限于编者水平和专业视角的局限性，书中错漏之处在所难免，敬请广大读者批评指正！

编者