手册从学生心理危机的预防、识别、干预及事后处理等四个环节展开，帮助中小学校管理者、德育老师、班主任、心理健康教育教师及各科任老师等教育工作者正确认识和理解学生心理危机，识别自杀的征兆，对学校心理危机干预的组织架构、事前准备、危机干预实施和事后处理形成流程化的操作指导。学生家长亦可从本手册中学习心理危机干预的知识，了解学校危机干预流程，实现家校共育。

【作者简介】

　　编写单位：广东省中小学心理健康教育指导中心 2001年由广东省教育厅正式发文成立，挂牌于华南师范大学心理学院，承担广东省中小学心理健康教育指导工作。指导中心建立了行政部门与专家学者相结合的省、市、县三级中小学心理健康管理体制，构建了科学规范的心理健康师资分级培训方案与运作模式，培训广东省中小学心理健康教育教师30万人次，建立了140所中小学心理健康教育“示范学校”。指导中心自成立以来，先后出版了《学校心理健康教育》（广东教育出版社）、《广东省中小学心理健康教育特色学校建设成果》、《中小学潜能开发》、《广东省中小学心理健康教育理论与实践》、《广东省中小学心理健康教育优质教案》及心理健康教育A证B证培训教材。

　　主编：攸佳宁 华南师范大学心理学院教授。本科毕业于北京大学元培计划实验班，心理学学士；硕士与博士均毕业于香港中文大学心理学，广东省青年珠江学者，广东省中小学心理健康教育指导中心专家；专业领域为心理健康与危机干预。现主持和参与多项国家级课题，并在国际知名学术期刊中发表论文50余篇，先后出版《学校心理学》《心理健康教育课程设计与组织》《中小学心理健康教育初级培训教程》《生涯发展与指导》等著作。2020年，参加江苏卫视节目《最强大脑之燃烧吧大脑第三季》，担任节目嘉宾。

 

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