卢梭认为，传统教育模式塑造的是千人一面的傀儡，而受教育者的个性无从施展，只能日渐平庸，天赋被白白浪费。
歌德称《爱弥儿》是教育的福音。
康德因阅读《爱弥儿》而疏忽了十几年雷打不动的散步习惯。
杜威说我们现在努力追求的教育改进，其要点已被卢梭一语道破。

《爱弥儿》是一本夹叙夹议的教育小说，故事优美，文笔生动，富有文学价值。全书共5卷，前4卷以富家子爱弥儿为主人公，论述男子教育的改革，揭示法国封建教育的腐朽荒谬，并提出新教育的原则和理想。末卷借爱弥儿未来的妻子苏菲的教育，论证女子教育的革新。 此外，本书还有一个附录，是《爱弥儿》这本书的一个收尾，交代了爱弥儿夫妻的结局，以及他们遭遇的磨难和考验。

译者前言
原　序
一卷
第二卷
第三卷
第四卷
第五卷
附　录

让-雅克·卢梭 (1712—1778），法国伟大的思想家、哲学家、教育家、文学家，法国大革命的思想先驱，杰出的民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者，启蒙运动卓越的代表人物之一。主要著作有《爱弥儿》《忏悔录》《植物学通信》《论人类不平等的起源》《社会契约论》等。《爱弥儿》是卢梭在教育方面的重要著作，也是西方教育史上举足轻重的教育著作之一，至今仍散发着智慧的光芒。