《教育的姿态》

于漪老师的随笔读起来温和隽永，在这本书中，她写到：“教育的生命力在于教师的成长，而教师的成长在于教师个人内心的觉醒。只有内心的深度觉醒，教师才会真正成长；作为教师，我不在表演，我所上的课不能随着声波消失就销声匿迹了，课要教到学生的身上、心中，成为他们生命的一部分”

那句著名的“与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师”，淋漓尽致地展现了于漪老师对于终生从教的深刻领悟。

《语文的尊严》

于漪老师是语文教育的泰斗，如何教好语文？她在这本书中从坚守与引领、语文课程与人的发展、语文教师的使命、语文教学艺术论、闪耀教学语言的光辉、把心交给文字等6个方面进行了详尽的阐释，对真正重视母语教育的教师具有十分重要的参考价值。 

于漪老师认为对“对语文多一点尊重”，其实就是让孩子感受母语中其中蕴含的民族精神、民族情结、民族睿智；让以后的孩子知道什么是文字的魅力，什么是阅读的魅力。

于漪老师写出了现今中国教育中常常被忽略的“语文的尊严”，希望教育要回归到“爱”和“人”上，去帮助学生实现精神的提升，生命的发展。

《于漪全集16·教师成长卷》

今年8月份，上海教育出版社正式出版了《于漪全集》。这也是新中国教育史上第一位中学教师出版全集。这是基础教育领域首部特级教师全集，收录了于漪老师自1951年参加教育工作至今写作的论文、论著、序跋、书信等，共分8卷21册。涉及于漪老师在基础教育领域所作出的诸多贡献，有办学理念、语文教育教学、学生德育工作、青年教师培养、语文教师专业成长、序跋书信等，全方位立体化地展现了于老师的学术造诣、教育思想、教学成效和成长历程。 

正如出版者所说：“改革开放40年的历程中，基础教育和语文教育发展的每一个关键节点，都留下了她深入探索与深刻思考的印记。” 

蒲公英书房本次特推荐《于漪全集16·教师成长卷》，以飨读者。

《李镇西校长手记：好的管理莫过于示范》

本书是著名教育家李镇西以校长身份推出的全新力作。他以长达九年的校长任职经验为基础，以“为平民而教育”的理念为导向，探讨具体的校长管理经验和技巧，同时更多展示其对教师的培养，以让每一位教师获得足够的成长，让每一位教师享受到教师的职业幸福感为目标。 
在本书中，作者不再局限于单一的教师视野，既有宏观上对中国教育现状的把握和对教育改革方向的精深见解，又在微观上深入每一个具体的教师个案，将不同类型的教师作为研究对象，忠实记录他们的成长轨迹，反思教师成长中的得失。她的出版，为中小学校长及教育管理者开拓视野、提升管理水平开出良方，也为一线教师实现自我，让自我幸福成长提供参照。

《李镇西校长手记2：好的教育莫过于感染》

在9年的校长任期上，李镇西不断思考，不断探索，力图找到一条符合国情校情、能让师生共同快乐成长的校园建设之路。他以身作则，在管理之外还深入教学一线，为任课教师解惑，为班级建设把脉，亲自处理班级突发事件，探讨符合实际的校园管理模式和考核方式······

本书沿袭了上一部《李镇西校长手记》轻松活泼的随笔式写法，以丰富而充实的内容，为学校管理者提供了可资借鉴的经验，更为广大一线教师实现自我价值、提升专业素养指明方向。

《爱心与教育（20周年纪念版）》

《爱心与教育》是李镇西老师的成名作、代表作，本书以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。表达了他的“爱不等于教育，但是教育永远不能缺少爱。”的教育观。

20年来，一直畅销不衰，影响了很多教育工作者。这次李镇西结合新的思考，再一次整理和修订，出版了《爱心与教育（20周年纪念版）》

李镇西老师在新版自序中有句话耐人寻味：“希望再过20年，拙著《爱心与教育》不再畅销，甚至无人问津。因为到那时爱已经是教育的常态，每一位教师的生活都是一部属于自己的《爱心与教育》。

《儿童心中的数学世界——数学日记》

数学仅仅是认识抽象枯燥的数吗?数学就是反反复复的演练吗？数学就是没完没了地完成作业吗?当我们换个角度在儿童的数学日记中再一次走进学生亲身体验的数学世界，走进学生的心灵世界，看看孩子们心中的数学该是什么样。一定会有很多意外。

吴正宪老师的这本书，就是以孩子们的数学日记的形式。

《吴正宪答小学数学教学50问》

《吴正宪答小学数学教学50问》结合新课程理念和教改的要求，从来自一线老师的问题中梳理出了重要的问题、难点的问题、关注度高的问题，并将这些问题从教材、学生、教学方法三个方面进行了分类，给予解答，指导教师既研究教材和教法，也研究教育思想，既研究教师的教，也研究学生的学，使广大教师在更好地理解学生的基础上高效地进行教学，提高教学能力和教学质量。