大夏书系·我的教育信条
◎杜威是现代教育探索与发展所无法绕过的理论先知和实践先驱，他的哲学思想和教育理念在中国教育界备受关注、广为流传。◎本书从教育心理、教育哲学、教育实验的视角网罗了几乎所有与“我的教育信条”相关的精彩内容。◎贴近教育现场，当下的诸多教育问题和困惑，你都可以从书中找到原因和解决方案
目录
●前言 教师要有坚定教育信条
第一部分 教育心理
与意志训练有关的兴趣 003
学校课程的心理学维度 047
《教育的心理学基础》 061
想象力与表达 076
教育中的审美因素 087
第二部分 教育哲学
091 我的教育信条
104 对儿童研究的解释
117 文化纪元论的阐释
125 应用于教育的儿童研究结论
128 对当代儿童研究的明智和非明智的批评
131 高中对于教育方法的影响
143 初等教育的迷信
第三部分 教育实验
实验学校的需要 165
大学的附属学校 168
大学附属小学的组织计划 175
一次教育学的实验 199
作为一门大学学科的教育学 203
委员会就初等教育详细计划的答复报告 213
内容介绍
杜威是现代教育探索与发展所无法绕过的理论先知和实践先驱，他的哲学思想和教育理念在中国教育界备受关注、广为流传。
本书以杜威的名篇《我的教育信条》命名，分为教育心理、教育哲学、教育实验三个板块，既着意澄清了人们关于一些心理现象的误解及相关概念的误用，又表达了杜威关于教育学的核心主张和儿童研究的重要观点，还介绍了杜威任职于芝加哥大学期间所进行的富有创意的学校实验。
阅读本书，能尽情领略杜威那辩论式的表达方式和生动形象的语言风格，相信他的教育信条与真知灼见能转换为我们可以长久坚持的教育信念。
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