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基本信息
《小学微课资源开发与应用》
书名:小学微课资源开发与应用
作者:主 编:黄旭光
副主编:陈伟玲 方圆媛
中央电化教育馆 组编
书号: 978-7-5191-1106-9
出版时间:2017.12
定价:48.00元
印张:20.75
字数:389千
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本书的重点则在帮助教师用好“微课”资源,提升教师教学中运用“微课”资源的能力。前半部分有关“微课”概念、特点的分析,及其规划开发的介绍,是为了帮助教师对“微课”资源,以及什么是优秀的“微课”资源形成科学、清晰的认识,以为资源的有效应用奠定基础;后半部分先从教学基本环节入手,分析了具体的应用方法和策略,最后给出了一线优秀的应用实例。这些方法、策略和实例与中小学教师教学实践联系密切,所用语言平实易懂,为广大教师在教学中用好“微课”提供了一套行之有效的方法和可供参考借鉴的示范。除此之外,作为国家科技支撑计划课题的研究成果,本书还提供了课题研制的小学数学知识点清单,以及课题开发的所有小学数学“微课”资源的二维码链接地址,方便教师以知识点为单位浏览和查找有关资源。书中有关“微课”资源知识点规划和开发流程策略的总结提炼也为相关企业和研究机构开发“微课”资源提供了重要的依据和参考。
内容简介
近几年来,“微课”资源一直活跃在基础教育教研领域。“微课”资源是什么,具有哪些特点?如何开发 “微课”资源?如何有效应用“微课”资源?这些问题一直是人们讨论的热点。
作为国家科技支撑计划课题的研究成果,本书从厘清“微课”资源的概念、构成和特点开始,结合课题系统开发成套“微课”资源的实践,深入分析了“微课”资源的开发流程,其中提供了课题研制的小学数学“微课”资源知识点目录。在此基础上,本书分析了小学应用“微课”资源开展教学设计、实施和评价的步骤和策略。最后提供了一线教师应用课题开发的小学数学“微课”资源开展教学的优秀案例。这些案例是通过全国征集,经专家评审遴选出的优秀案例,展现了教师应用“微课”资源的优秀模式、方法和策略,为广大教师在教学中有效应用“微课”资源提供了很有价值的参考、借鉴和启发。
目录
第一部分微课资源概述
第一节 微课资源的基本概念
—、微课资源的定义
二、微课资源的作用
三、微课资源的建设
第二节 微课资源的类型与特点
一、微课资源的类型
二、微课资源的特点
第三节 微课资源与教学创新
一、微课资源引领教学创新
二、微课资源创新教学的策略
三、微课资源创新应用案例
第二部分微课资源规划与开发
第一节 微课资源的知识点规划
一、微课资源知识点选取原则
二、微课资源知识点类型
三、微课资源知识体系建构
第二节 微课资源的开发规范
一、微课资源的开发原则
二、微课资源的开发规范
三、微课资源的开发流程
第三节 优秀微课资源案例
—、"轴对称再认识(—)"微课资源案例
二、"平行四边形的面积"微课资源案例
第三部分微课资源的教学应用
第一节 微课资源应用的教学设计
一、微课资源应用设计模板
二、微课资源应用的活动设计
三、微课资源应用的任务单设计
四、微课资源应用的评价设计
第二节 微课资源应用的教学实施
一、微课资源应用的支持环境
二、微课资源应用的教学形式
三、微课资源应用的实施过程
第三节 微课资源应用的教学评价
—、微课资源应用的教学评价方式
二、微课资源应用的教学评价原则
三、三、微课资源应用的教学评价指标体系
第四部分 微课资源应用案例
第一节 一年级数学案例
"按一定标准分类"微课教学案例
"0的认识"微课教学案例
"20以内数的进位加法(9加几)"微课教学案例(—)
"20以内数的进位加法(9加几)"微课教学案例(二)
"认识整时和半时"微课教学案例
第二节 二年级数学案例
"解决与有余数除法有关的简单实际问题"微课教学案例
"人民币的认识"微课教学案例 …
"统一长度单位"微课教学案例
"有余数除法"微课教学案例
第三节 三年级数学案例
"分数的初步认识"微课教学案例
"长方形的周长"微课教学案例
"年、月、日"微课教学案例
"两位数乘两位数竖式计算"微课教学案例
第四节 四年级数学案例
"字母表示数"微课教学案例
"小数点移动引起小数大小变化的规律"微课教学案例
"温度"微课教学案例
""三角形内角和"微课教学案例
第五节 五年级数学案例
"平行四边形的面积"微课教学案例
"轴对称"微课教学案例
"平行四边形的面积"微课教学案例
"2,5的倍数特征"微课教学案例
"除数是整数的小数除法"微课教学案例
第六节 六年级数学案例
"圆的面积"微课教学案例
"圆的周长"微课教学案例
附 录
一、小学数学微课资源知识点清单
二、小学数学知识目录体系
三、小学数学微课资源应用案例清单
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