日本幼儿园教育实践，更系统的思维训练
靡日本幼儿园，连续15年蝉联日本思维训练类图书首，是日本儿童幼升小的强力保证。本书精选适合中国儿童能力发展的题目，更加科学、系统。
体系完善的“久野教学法”，6大领域全面拓展
“久野教学法”近50年研究精华，涵盖幼儿学前教育6大领域：自然测量、方位描述、数字概念、认识图形、语言表达、常识判断。体系完善，知识面广，为日后的学科学习打基础。
分阶训练，与幼儿园孩子能力发展相匹配
科学编排，分为小班、中班、大班、幼小衔接4个阶段。每册设置“能力自检表”，对现阶段的知识点进行梳理，帮助孩子自检自测。
题型灵活多变，培养多角度的思维方式
每一细分知识点对应多种题型，考察的侧重点不同，避免了重复的枯燥感，让孩子学会多角度观察、思考问题的方法。
科学指导，给家长的理论实践书
强调父母参与的重要性。“久野思维小课堂”通过问答的方式，将久野先生的理论与实践经验传递给家长，科学指导，实操性强。
精美日系插图，激发孩子学习兴趣
贴近生活的游戏场景，可爱的日系插图，激发孩子的学习兴趣。同时按照“近视防控卫生要求”设置图书字号，绿色印刷，保护孩子视力。

如何提升孩子的思维力 学习力？久野泰可作为儿童思维教育家，深耕教学一线近50年，研发出“久野教学法”，靡日本幼儿园，是日本儿童幼升小的强力保证，其学员60%考入常青藤名校。
本书是“久野教学法”近50年研究的精华，包含自然测量、方位描述、数字概念、认识图形、语言表达、常识判断6大领域。内容与幼儿园孩子能力发展相匹配，分为小班、中班、大班和幼小衔接4个阶段，从各个细分知识点进行科学性、系统性训练。
贴近日常的游戏场景，活泼可爱的精美插图，把思维训练真正融入到孩子的生活中，从而多角度培养孩子“自我思考、自我行动”的学习能力。
【自然测量】----在观察中，让孩子感知量的概念
【方位描述】----培养孩子用不同视角观察事物的能力
【数字概念】----理解运算的原理
【认识图形】----培养孩子对平面和立体图形的感知力
【语言表达】----培养幼儿听和说的能力
【常识判断】----培养幼儿对日常事物的辨识能力

久野泰可：
日本幼儿教育家。1972年开始从事幼儿教育工作，1978年创建日本幼儿教育实践研究所，创立幼教品牌“小熊会”，研发出“久野教学法”。现兼任大阪府教育改革委员会委员，研发的系列教材、教具多达160多种，深受万千孩子和家长的喜爱和认可。
1948年出生，横滨国立大学教育专业毕业。
1972年起到现在，久野泰可先生在教育一线工作了近50年。
1978年创立日本幼儿教育实践研究所。
1987年创办“小熊会”品牌，推出“久野教学法”，连续15年蝉联日本思维训练类图书首。小熊会学员则连续20年蝉联日本幼升小考试首，学员60%考入常青藤名校。
东方小熊源自日本的幼教品牌“小熊会”，采用“久野教学法”，专注于学前儿童思维训练，是日本幼儿教育实践研究所“小熊会”在中国正式授权的合作培训机构。
日本思维教育家久野泰可于1972年开始从事幼儿教育工作，1978年创建日本幼儿教育实践研究所，创立幼教品牌“小熊会”，研发出“久野教学法”。东方小熊源自日本的幼教品牌“小熊会”，采用“久野教学法”，专注于学前儿童思维训练，是日本幼儿教育实践研究所“小熊会”在中国正式授权的合作培训机构。