本书系对建筑历史与理论系列课程的教学法研究，以及对一些具体教案的回顾、总结与反思。书中内容主要基于东南大学建筑学院《建筑通史》、《住宅与都市》两门课程的作业以及学生在教师指导下自主进行的研究项目的成果撰写而成。其主要目标在于，结合以专业技能培养为主的建筑学院的教学体系以及相应形成的学生知识能力的特性，通过图绘、模型、视觉材料采集与组织、实地考察等不同路径，以经验认知的方式，帮助他们逐步形成对历史学科研究方法的整体认知。本书通过不同的教案，分别探讨了时间年表、编纂框架、影像记录、媒介再现、专业旅行等五种具体的建筑史研究中的基本构成要素或方法路径，并且分别置于宏观性的通史编纂与微观性的空间经验两种维度的观察视角之下，试图引起对照性的理解与批判性反思。