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入选《浙江少年文学新星丛书·第八辑》的作品，是融合生活和学习故事的***，让你看到一个同样的世界里不一样的心灵感悟。
这些文章亦庄亦谐，亦古亦白，语言精雕细琢也有童真童趣；抒情大胆而细腻，感情恰到好处，收放自如，转折与衔接处也有刻意与盈润的笔触。
梁熙得，2012年6月28日生于杭州，目前就读于北京外国语大学附属杭州橄榄树学校。**的爱好是阅读，每年保持4万分钟的阅读时间。从6岁开始，不断练笔，作品以童话故事、游记、散文为主，多次在全国比赛中获奖，文学作品32次刊登在报纸和杂志上。
《鼹鼠先生的春日列车》
第一辑
北京游记——天坛篇
北京游记——故宫篇
北京游记——长城篇
新嫦娥奔月
读《爱丽丝漫游奇境》有感
哈密瓜历险记
钱塘江的变化
我的爸爸
我的白金记忆
我的妈妈
我的美丽家乡杭州
我是少先队员了
第二辑
奔跑吧，马拉松！
城隍阁望秋
古道秋色
假如
姥姥的爱
喂鸽记
我的妈妈
我与小猫的故事
我永远的好朋友——本杰明
我最爱的古诗词
疫情的话
长大以后
第三辑
爱
海豹它有一片海洋
家
江南美景
骄傲的玫瑰花
看戏
老鼠利克的时空穿越
落叶
美丽的早晨
铅笔国王
秋天
人生的颜色
生活中的花儿
天真的小孩
我爱家旁的小公园
我的烦恼
我的旅游指南
我的世界
西溪——最美健步行
小小的“灾难”
“泄洪”
雨
致联合国秘书长古特雷斯的一封信
第四辑
大富翁
放鞭炮
墙中人
秋天的校园
时间存折里的家
太子湾的春天
我爱阅读
夏天的味道
阳台上的绿
一想起这件事，我就获得了勇气
银杏树
郁金香
第五辑
茶茶家的新年
春天在这里
端午节的记忆
放风筝
小牧童在颠倒村
小羊咩咩的梦想
鞋匠与军人
鼹鼠先生的春日列车
《不规则图形》
《不一样的童年》
《冒傻气的小红鼠》
《稚拙的日子》
《时光里》
《童真年代》
《一路行走一路歌》
《彩色的天穹》……前言/序言见字如你斯巴福德在《小书痴》中写道，“有时候，一本书进入我们恰好准备好的心灵，就像一颗籽晶落入过饱和溶液中，忽然间，我们就变了。”而现在，在我们眼前展现的，是一群优秀的少年写作者的作品，稚嫩中有才华，笨拙中见灵性。一本书，一本由孩子自己创作的书，给予我们更多的思考。文学创作本身具备的魅力正悄悄随着童年、少年、青年的自然生长期而萌芽、生长、繁衍。这种全新的生活体验，正与他们文字成长的速度同步记录和保存。我们感动于他们钟爱文学的热情，体察出他们因大量阅读文学作品而心灵丰盈、下笔生风，而由写作生发出的那种源自内心和诉诸稚嫩笔端的气息，更让我们为之动容和珍惜。真的，没有一个孩子的生活是一样的，哪怕写同一篇文章，也会有不一样的内容。《发现·世界》的作者周昊梵，在记录旅游时的见闻、和父母的亲子互动、校园难忘的经历以及对文学的思考中，就描绘了一个个美好而珍贵的周式童年缩影。但热爱文学，喜欢写作的孩子有一样是相同的，心怀美好，传递美好，想象美好，创造美好，生活和世界，均在此列。所以当一名中学生独自去到异国他乡，文学创作依然是她同行的挚友，徜徉于东西方文化碰撞下的生活环境，写下了记录留学生活的《一路行走一路歌》。“虽说世界庞大，却仍想在这纷扰喧嚣的人群中留下些许痕迹；即使文字稚嫩，也依旧想用真性情，执笔墨书写真我。”这是一直没有停下书写文字步伐的一然，作品第二次入选“浙江少年文学新星丛书”后，对文学最倾心的表白。入选《浙江少年文学新星丛书·第八辑》的共15部作品，从内容来看，有纪实小说、国外留学生活记、个人生活旅行记、研学手记、语文单元习作的升级作品、小故事等。这些融合生活和学习故事的***，以校园故事、身边的人和事、父辈的追求、中国梦四大主题为主的年代感极强的作品、初具雏形的小说，让你看到一个同样的世界里不一样的心灵感悟。用文字记录生活，并没有写成流水账；想象性作品在现实基础上的对于这个世界的感知与想象既大胆又具有创新性；记录童年生活里的点点滴滴，有情怀有故事有功底，叙述平淡里有曲折，引用典故而能深发意味；习作有向作品的美好过渡和提升，有模仿痕迹但也有不同的见解。文章亦庄亦谐，亦古亦白，语言精雕细琢也有童真童趣；抒情大胆而细腻，感情恰到好处，收放自如，转折与衔接处也有刻意与盈润的笔触。比如同样是因为文学征文比赛而钟情写作的南皓仁、吕可欣，作品有各自不同的特色：南皓仁的作品《不规则图形》包含了多种文体，题材丰富多彩、文字成熟老练、想象力丰富；吕可欣在写作《春曦》时是用她的童眼去观察这个世界，用童心去感受身边的人和事，用童言来抒写她的感受。这里面有童真，童趣，有温暖人心的文字，更有来自灵魂的拷问。他们介入世界与生活的脚步有点快，又看得出有认真充足的准备，字如其人，是真的。少年的你，多少年后，你自己来读一读，还是全新的一个自我。真好！……有的作家，他写的作品就如一辈子精心于一类特殊工艺的手艺人一样，作品中有一种固定的地理，一种永远不变的时段，一直让人感觉是在童年时期。而青少年儿童自己创作的作品，并没有定型，但你也能看到很多类型、方向、文本的雏形，他们在模仿、在创造，也在改变，更在颠覆。不难发现，在阅读，无论电子书还是纸质书阅读，越来越快地改变人们的同时，读同龄人的书，由自己写出一本书已然成为一种趋势，曾经的少年不再是那一群只知道玩滑板、打篮球的小孩，也不再是抱着芭比、沉浸于cosplay、穿着洛丽塔的少女，他们正在以成年人的视角和语感诉说和表达对这个世界的看法和诉求。就像赵蕴桦在《灼灼其华》中所说：“我的作家梦，是从阅读开始的，阅读更广泛，更深入，写作热情就持续高涨。我期盼每个周末和暑假的来临，那样我可以走更远的路，赏更美的风景，考察更深厚的人文底蕴。我的作品是我小学毕业的纪念，未来，我期待着成为真正的作家！”如果你想了解少年们在想什么，最好的办法也许就是看看他们写下了怎样的世界，和对世界万物的看法。那些无法言说的都借助文字来喷薄，借由这个口子，架构了我们与他们之间的桥梁，希望，真诚的心灵交流与沟通，从此变得容易。世界本来就很美，我们想方设法带给这些御风的少年一个美好的世界，而在他们眼中，美好的世界可以由自己界定，由写作与这个世界建立最好的联系，由此在成长的道路上哺育出更美丽的生命之花，何其有幸！见字如你！向所有看到这些文字的大人和孩子，致敬你们曾经以文字和写作创造的美好快乐的童年及世界！海飞2021年12月……
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